布置 8、输入、保存跟平时操作一样即可
创新思维训练思维导图
二、思维导图的基本绘制
第1步：新建思维导图
启动思维导图 Mindmanager软 件，出现左图的 界面
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二、思维导图的基本绘制
第2步：填写中心词
输入中心内容
左图中，点击” 核心主题“方框， 便可直接输入中 心内容
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2、选择一个分支模块，用“Insert”键产生下一级分支 3、用Delete可以删除所选子项内容； 4、用“Ctrl+回车键Enter”可以实现模块内容分段换行 5、看到圆圈内的是“＋”号，说明它还有后续子项，是“
－”说明子项已经打开。 6、点中一个模块拖，然后可以挂到你想重新放的位置，那
么该模块的分支也就一并被挪位。 7、点中模块前的小点拖，可以调整版面布置，它也会自动
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可供选择的题目
• 1.我的大学、时间管理、学习方法 • 2.我的人生、未来、发展、职业规划 • 3.创业准备 • 4.假期旅游 • 5.课程学习、读书笔记 • 6.工作计划、规划、总结 • 7.人际关系 • 8.自我分析
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思维导图
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思维导图
思维导图（Mind Maps） 是英国学者托尼·巴赞（Tony Buzan）在1970
年前后提的一种记笔记方法。 思维导图大多是通过带顺序标号的树状的结构
来呈现一个思维过程，将放射性思考（Radiant Thinking）具体化。
思维导图主要是借助可视化手段促进灵感的产 生和创造性思维的形成。
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★ 突出重点
（1）一定要用中央图，次主题3-7个； （2）尽可能用色彩丰富的图形； （3）中央图形上要用三种或者更多的颜色； （4）图形要有层次感； （5）字体、线条和图形尽量多一些变化。
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★ 使用联想
（1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头； （2）使用代码； （3）使用各种相关的色彩，图示、符号； （4）要用通感，多种生理感觉共生。
方法三： 对着“核心主题”点击右键， “插入”☞“主题”
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三、思维导图的修饰
1、将”核心主题“格式化
选中”核心主题“， 点击鼠标右键，如图 选择”主题格式化“
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三、思维导图的修饰
1、将”核心主题“格式化
在”格式化主题“对话框 中，对主题的形状和颜色、 排列、大小和边距、子主 题布局、总体布局五个方 面进行设置。
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手工绘制思维导图
思维导图的最大特色，在于充分运用各 种有助于记忆及想象的视觉元素，如图像， 数字，颜色和空间感知等，从而帮助我们更 有效地学习，更有效地思维。
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思维导图用于放射性思考
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一、基本动作
1、 打开模版后，选中核心主题模块，最简单的是用回车键 “Enter”产生模块的分支，继续打回车，会产生同样数量 的同级分支；
二、思维导图的基本绘制
第3步：插入一级分支
方法二： 点击工具栏上的 “主题”键
一级分支
左图中，有两种 方法来插入一级 分支，并同时可 以建立多个同级 可直接输入一级内容 分支
按上述两种方法还可以 建立多个同一级的分支
方法一： 点击键盘“Enter”键
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二、思维导图的基本绘制
第4步：插入二级分支
方法二： 点击工具栏上的 “子主题”键
二级分支
左图中，也有两 种方法来插入二 级分支，并同时 可以建立多个同 级分支
可直接输入二级内容
方法一： 点击键盘“Insert”键
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二、思维导图的基本绘制
第5步：插入三级、四级…多级分支
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二、思维导图的基本绘制
实现上述绘制的其他方式
数量合理、讲究层次的布局； （5）形象性：尽可能多使用相关的简易符号、小图标； （6）美观性：文字工整、匀称，使用多种色彩和形状，
作品整体视觉效果好。
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使用思维导图的好处
l利用色彩、线条、关键词、图像等，增强记忆； l使左脑的抽象思维和右脑的形象思维有机结合； l通过绘制思维导图，手、脑多种感官结合； l关键词和图像，促进归纳概括、联想能力； l思维过程可视化和可操作化，培养创造性思维技巧。
子题 1
子题 7
子题 2 思考主的題主题 子题 6
子题 3
子题 4
子题 5
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★ 清晰明白
（1）让纸张横放在桌前，从中央开始； （2）每条线上只写一个关键词； （3）写字用印刷体，写在与词语等长度的线条上； （4）不同级别主题的线条粗细合理； （5）间隔要安排合理边界要能“接受”分枝概要。
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三、思维导图的修饰
2、将”子主题“格式化
同样可以点击子主题右 键，在”格式化主题 “对话框中，对子主题 进行设置。
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★ 形成个人风格
（1）布局合理，层次分明 （2）条理顺序，使用数字 （3）图形简洁，清楚易懂 （4）夸张手法、有趣 （5）颜色搭配和谐，总体效果好
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一些评价标准
（1）正确性：正确表达有关主题的多个概念及其关系； （2）完整性：尽可能全面反映主题的有关内容； （3）简洁性：选择提炼关键词而不要使用长的句子； （4）结构性：结构清晰明了，中心主题下的各级副主题
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托尼·巴赞 Tony Buzan 以大脑先生闻名； 英国头脑基金会总裁； 国际奥运教练、运动员顾问； 英国奥运划船队顾问； 西洋棋队的顾问； “心智文化”概念的创作人； “世界记忆冠军协会”创办人
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