篇一：欧阳修传阅读答案
“欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵”阅读训练附答案作者：欧阳修文章来源：不详“欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵”阅读训练附答案阅读下面的文言文，完成8-12题。
（16分）
欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，嶷然有声①。
得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心
慕焉。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。
放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。
”自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。
凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。
或问：“为政宽简，而事不弛废，何也”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为
繁碎耳。
”
（节选自《宋史欧阳修传》）
【注】①嶷（y ]）然有声：人品超群而享有声誉。
②机阱：陷阱。
③宽简：宽松简易。
④便：安逸、安适。
8．用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
（2分）
因取旧案反覆观之
9．写出下列句子中加点词的意思。
（1）读书辄成诵（）
（2）晚更号六一居士（）
（3）虽机阱②在前（）
（4）或问“为政宽简，而事不弛废，何也”（）
10．用同代汉语写出文中画线句子的意思。
（4分）
得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。
译文：_________________
11．当有文人来访，欧阳修为什么不与他们谈论文章请用文中语句回答。
（2分）
___________________________
12．阅读选文第三段，结合下面的链接文字，具体说说欧阳修具有怎样的从政思想。
（4分）【链接】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
___
参考答案：
8．因∕取旧案∕反覆观之
9．（1）就（2）改变，更换（3）即使（4）有人
10．（欧阳修）在一个废书簏中发现了唐代韩愈留下地书稿，读后对韩愈十分仰慕。
11．因为欧阳修认为“文章止于润身，政事可以及物”。
12．欧阳修具有“与民同乐”的从政思想，他宽松待民，简易做事，达到了“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”的效果，而这种效果也就是《醉翁亭记》中“太
守之乐其乐”的原因。
（意思对即可）
更多有关的资料篇二：欧阳修传阅读答案
篇三：欧阳修传阅读答案
《欧阳修传》阅读答案阅读下面文言文，完成12～13 欧阳修字永叔，庐陵人。
四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
修天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。
放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。
”自尔，遇事不敢忽也。
凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。
为简，则政事弛废，而民受其弊。
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
”为文天才自然，丰约中度。
其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。
超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。
奖引后进，如恐不及，赏识之未为人知，修即
游其声誉，谓必显于世。
苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋
似李白。
”识者以为知言。
(节选自《宋史欧阳修传》，有删节) 12．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 a.为政宽简，而事不弛废青，取之于蓝，而青于蓝b.以纵为宽，以略为简，则政事弛废此则岳阳楼之大观也 c.放逐流离，至于再三，志气自若也更若役，复若赋 d.奖引后进，如恐不及纵一苇之所如，凌万顷之茫然解析：中前一个“则”为连词，引出假设情况下的结果；后一个“则”为副词，用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就项中前一个“若”为动词，“跟……一样”“如同……”；后一个“若”为代词，“你的”。
d 项中前一个“如”为副词，“好像”；后一个“如”为动词，“到、往”。
答案： a.至以荻画地学书且以一璧之故逆强秦之欢b.因取旧案反覆观之因拔刀斫前奏案 c.未为人知若属皆且为
所虏项中前一个“以”为介词，“用”；后一个“以”为介词，表原因，“因为”。
b 项中的两个“因”均为副词，“于是”。
c 为介词，引出动作的时间、处所等，“在”。
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篇四：欧阳修传阅读答案
内容提示：《欧阳修传》阅读答案阅读下面文言文，完成 12～ 13 题。
欧阳修字永叔，庐陵人。
四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。
幼敏悟
过人，读书辄成诵。
修天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。
放逐流离，
至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。
”自尔，遇事不敢忽也。
凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。
或问：“为政宽简，而事不
弛废，何也”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。
吾所谓宽者，
不为苛急；简者，不为繁碎...
《欧阳修传》阅读答案阅读下面文言文，完成 12～ 13 题。
欧阳修字永叔，庐陵人。
四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。
幼敏悟过人，读
书辄成诵。
修天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。
放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。
”自尔，遇事不敢忽也。
凡历数郡，
不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。
或问：“为政宽简，而事不弛废，何也”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
”为文天才自然，丰约中度。
其言简而明，信而通，引物连类，折之
于至理，以服人心。
超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。
奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。
曾巩、王安石、苏洵、洵子轼辙，布衣屏处，未为人知，修
即游其声誉，谓必显于世。
苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。
”识者以为知言。
(节选自《宋史欧阳修传》，有删节) 12．下列各组句子
中加点词的意义和用法相同的一组是( ) a.为政宽简，而事不弛废青，取之于蓝，
而青于蓝 b.以纵为宽，以略为简，则政事弛废此则岳阳楼之大观也 c.放逐流离，至于
再三，志气自若也更若役，复若赋 d.奖引后进，如恐不及纵一苇之所如，凌万顷之茫
然解析： a 项中的两个“而”均为连词，表示转折关系。
b 项中前一个“则”为连词，引出假设情况下的结果；后一个“则”为副词，用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。
c 项中前一个“若”为动词，“跟……一样”“如同……”；后一个“若”为代词，“你的”。
d 项中前一个“如”为副词，“好像”；后一个“如”为动词，“到、往”。
答案：a 13．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是( ) a.至以荻画地学书且以一
璧之故逆强秦之欢 b.因取旧案反覆观之因拔刀斫前奏案 c.未为人知若属皆且为所虏 d.谓
必显于世得复见将军于此解析： a 项中前一个“以”为介词，“用”；后一个“以”为介词，表原因，“因为”。
b 项中的两个“因”均为副词，“于是”。
c 项中的两个“为”均为介词，
表被动，“被”。
d 项中的两个“于”均为介词，引出动作的时间、处所等，“在”。
答案： a篇五：欧阳修传阅读答案
欧阳修字永叔，庐陵人。
四岁时即死了父亲，母亲郑氏一直守节未嫁，在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。
幼年时，欧阳修就聪...。