13
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
14
人工智能概论
使学生认识人工智能的意义及其应用，并介绍自动化系统、机器人、虚 拟现实技术等。
10
美国高中信息技术课程教学内容
•计算机程序设计
通过学习计算机语言，编写程序，使学生 学会使用计算机等信息技术产品完成一定的任务， 培养逻辑运算和抽象思维能力。
11
美国信息技术课程发展趋势
美国在《2016计划》 中关于中小学12年应获得 的基本科学知识中“技术 的本质”、“技术世界” 都涉及了信息技术教育。
信息技术和资源的社会问题的探讨 计算机相关职业的辅导
8
美国初中信息技术课程教学内容
•计算机程序设计
主要以开设选修课为主。如BASIC语言程序 设计、LOGO语言程序设计。这是学生进一步深 入学习计算机知识、掌握各种信息技术设备，充 分利用信息资源的主要途径。学生可以通过学习 计算机语言，学会计算机程序的编写、调试和运 行，进一步认识计算机的结构和功能。
9
美国高中信息技术课程教学内容
•计算机意识图像、声音等信息) 处理与应用的计算机软件和工具。
信息技术系统概论
全面完整的认识包括计算机在内的各种信息技术产品的软件和硬件，对 日常工作和生活中使用的各种信息技术产品的组成和功能有所了解．并 初步掌握其使用方法。
近十年来，美国在校中小学生每10人能 分享一台计算机。另外美国还建立了帮 助计算机以及情报网络的支援体制，由 多媒体专家支援各校的计算机保养和指 导。
3
美国信息技术课程的发展历程
计算机 教育
信息技术 教育
信息教育
4
美国VS中国
发展趋势
PK
课程内容
课程目标
5
美国信息技术课程目标
课程 目标
让学生了解计算机等信息技术产 品的组成部分的基本功能和作用
在发展解决问题的过程中,培养 学生使用系统化的技能解决问题
让学生了解、分析计算机等信息 技术产品在以前、现在与将来的
社会中所扮演的角色与影响
6
美国信息技术课程教学内容
计算机 意识
计算机 程序
初中
高中
7
计算机 意识
计算机 程序
美国初中信息技术课程教学内容
计算机 意识
计算机模式化思维训练 对机器人的认识
信息技术教育深入 到学科教学中，高度重 视信息技术教育环境的 改善。
12
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
1983年《国家在危险中：教育改革势在 必行》报告制定了“新基础课程”，即 必须在中学4年内学习4年英语，3年科 学，3年数学和半年计算机科学，并指 出这5项新基础课是现代课程的核心。
2
美国信息技术课程的发展历程
90年代，美国在小学实施“电脑认识”计 划，在中学实施“电脑科学”的学习计划。
1997年克林顿总统在国会发表再任演说 时又提出了“十二岁孩子能联机上网接 受多媒体网络化教育”的目标，希望 “到2000年使网络联结所有的教师和图 书馆”。
美国信息技术课程 发展历程
LOGO

1
美国信息技术课程的发展历程
1946年2月14日，世界上第一台计算机 在美国宣告研制成功。因此，美国成为 世界上信息技术教育起步最早的国家。
60年代中期，麻省理工学院就以幼儿园 儿童为实验对象，进行LOGO语言的教 学实验。