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高中生物课件生态系统能量流动

部分。
农田生态系统中人类的劳作对能量流 动有什么影响?
假如给你一个池塘,你会怎样经营,从而获得更 大的收益?
下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果, 表中A.B.C.D分别表示不同的营养级,E为分解者。Pg表示生 物同化作用固定能量的总量,Pn表示生物体贮存的能量(Pn=Pg-R), R表示生物呼吸消耗的能量。(单位:102千焦/㎡/年)
请比较此生态系统输入的总能量和输出的总能量
输入: 870.7 输出: 785.5
荒地接受的太阳辐射量:6.3×1010卡/顷·年; 植物固定的能量:59.3×106卡/顷·年; 田鼠吃植物获得的能量为:176×103卡/顷·年; 鼬同化的能量为:55.6×103卡/顷·年。

田鼠
植物
76×103卡/顷·年
176×103卡/顷·年
59.3×106卡/顷·年
研究能量流动的意义: 调整能流关系,使能量持续高效地流向对人类有益的
62.8
62.动物 12.6
293 12.5
2.1 29.3
微量
5.0
未 固
单向流动: 不可逆向,不可循环
分解者
未利用
14.6
327.3
能量金字塔
生产者 464.6
植食性动物 62.8
肉食性动物 12.6
1960年,科学家在密执安荒地对一个由植物、田鼠和鼬三个环节组 成的食物链进行了能流分析。
生态系统能量流动
温故而知新
1.生态系统的结构包括哪两方面? 生态系统的成分,食物链和食物网 2.生态系统的成分有哪些? 生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量 3.生态系统的营养结构是什么? 食物链和食物网
假如你流落到荒岛上,只有 一只母鸡、15kg玉米……
1.先吃鸡,再吃玉米? 2.先吃玉米,同时用一部分玉 米喂鸡,吃鸡产下的蛋??
Pg
Pn
R
第三营养级 A
15.9
2.8
13.1
第一营养级 B 870.7 369.4 501.3
第四营养级 C
0.9
0.3
0.6
第二营养级 D
141.0
61.9
79.1
分解者
E
211.5
20.1
191.4
A、B、C、D分别代表哪个营养级?
请计算第三营养级到第四营养级的能量传递效率? 0.9÷15.9=5.7%
照射在草地上的太阳能 都被小草固定了吗?
呼吸作用
热能太阳能被小草固定后,这些 能量有哪些去向?
残分枝解败者叶等
呼吸作用
兔子吸收了草中的能量后,
兔子把草吃进肚子里,草 中的热能能量都被兔子吸收了
这些能量有哪些去向?
吗?
同化
残骸 分解者
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用

产者
残枝败叶等 分解者
初级
消费者
肉食性动物 12.6
293 12.5
2.1 29.3
微量 5.0
未 固 定
单位(焦/厘米2 ·年)
分解者 14.6
未利用 327.3
能量流动的特点:
逐级递减:
•自身呼吸作用呼消吸耗 •分解者利用 122.6
96.3•暂未利用
7.5
能量传递效18率.8 10%~20%
生产者 464.6
13.5% 植食性动物
分解者所利用 ;被下一营养级同化
生 传递
渠道:
食物链和食物网
产者
传递
初级
消费者
次级
消费者
散失(分解者)
请计算能量传递效率(输入后一营养级的
能量与输入前一营养级的能量的比)
赛达伯格湖的能量流动图解
呼吸 122.6
96.3
7.5
生产者 464.6
13.5%
62.8
18.8
植食性动物 62.8
20%
12.6
残骸 分解者
次级
消费者
残骸 分解者
能量流动:
生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程
呼吸作用 散失(呼呼吸吸作作用 用)
呼吸作用
生 传递
传递
初级
产者
消费者
残枝败叶等
残骸
分解者
散失分(解分者解者)
次级
消费者
残骸 分解者
能量流动的过程
起点: 始于生产者固定太阳能,即流经生态系统的总能量。
去向: 自身呼吸作用散消失耗((热呼能吸散作失用,)生命活动);
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