一、填空（每空1分，共计20分）1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师（专业素质）的基本要求，是幼儿园教师实施（保教活动）的基本规范。

2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。

3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。

4.要（认同）幼儿园教师的(专业性)和(独特性)，注重自身专业发展。

5.重视（环境和游戏）对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。

6.重视自身（日常态度）和（言行）对幼儿发展的重要影响与作用。

7.注重保护幼儿的（好奇心），培养幼儿的（想像力），发掘幼儿的兴趣爱好。

8.《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012年2月10日）颁布。

9.幼儿教师应具有（团队合作精神），积极开展协作与交流。

10.重视幼儿园、家庭和社区的（合作），综合利用（各种资源）。

1.尊重幼儿（ A ），维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。

A.人格B.爱好C.发展D.人权2.注重（ C ），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

A.教育教学B.日常教育C.保教结合D.行为规范3.以下哪项不是幼儿教师需要掌握的保育教育知识。

（ B ）A.幼儿园环境创设与一日生活安排B.幼儿身体与生理成长规律C.游戏与教育活动D.保育和班级管理的知识与方法。

4.教师要制定（ B ）的教育活动计划和具体活动方案。

A.长期性B.阶段性C.中长期D.随机性5.关注幼儿（ B ）,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。

A.学习效果B.日常表现C.身心发展D.课堂发言6.教师要有效运用（ B ），指导下一步教育活动的开展。

A.家长反应B.评价结果C.观察记录D.教学反思7.使用符合幼儿（ D ）的语言进行保教工作。

A.特殊需要B.身心特点C.随机喜爱D.年龄特点8.重视丰富幼儿多方面的（ C ），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

A.书本知识B.社会认知C.直接经验D.实践操作9.建立班级（ D ），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。

A.常规要求B.行为流程C.日常守则D.秩序规则10.科学照料幼儿（ C ），指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。

A.饮食睡眠B.在园卫生C.日常生活D.游戏学习1.幼儿教师个人修养与行为方面有哪些基本要求要点（1）富有爱心、责任心、耐心和细心。

（2）乐观向上、热情开朗，有亲和力。

（3）善于自我调节情绪，保持平和心态。

（4）勤于学习,不断进取。

（5）衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

2.幼儿园教师指导幼儿进行游戏时有哪些具体要求要点（1）提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。

（2）充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。

（3）鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。

（4）引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。

3.教育活动的计划与实施有哪些基本要求（1）制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。

（2）在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。

（3）在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。

（4）提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。

幼儿园教师《专业标准》制定的维度和领域有哪些要点：1.专业理念与师德维度，内容包括：第一，职业理解与认识；第二，对幼儿的态度与行为；第三，幼儿保育和教育的态度与行为；第四，个人修养与行为。

2.专业知识维度，内容包括：第五，幼儿发展知识；第六，幼儿保育和教育知识；第七，通识性知识。

3.专业能力维度，内容包括：第八，环境的创设与利用；第九，一日生活的组织与保育；第十，游戏活动的支持与引导；第十一，教育活动的计划与实施；第十二，激励与评价；第十三，沟通与合作；第十四，反思与发展。

一、填空题（38）1、《幼儿园教师专业标准》是由_____________ 在_______年_________月 ________日颁布。

2、《幼儿园教师专业标准》指出,教师要注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的_想象力________,发掘幼儿的兴趣爱好__________。

3、幼儿园教师要熟悉幼儿园教育的目标、任务_________、___内容_____、___要求____和_基本原则________。

4、教师在幼儿一日活动的组织中，做到合理安排_______和组织一日生活的各个环节，_科学照料_______幼儿日常生活，充分利用各种__教育契机_______,有效地保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故_________，危险情况优先_救护幼儿_________。

5、在教育活动的设计和实施中体现_趣味性__________、 ___综合性_______和__生活化________，灵活运用各种组织形式和_____适宜的教育方式_____________。

二、选择题（15）1、《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（ B ）。

Ａ主观性Ｂ主动性Ｃ主体性Ｄ主导性２、把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，以幼儿的（）为重。

Ａ能力Ｂ想象力Ｃ表现力Ｄ创造力３、幼儿园教师应掌握幼儿园（B ）教育的特点与基本知识。

Ａ语言领域Ｂ各领域Ｃ科学领域Ｄ艺术领域４、组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，（）和发展目标的游戏条件。

Ａ发展状况Ｂ性格特征Ｃ情感需要Ｄ年龄特点５、关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿（C ）放在首位。

Ａ好奇心Ｂ兴趣爱好Ｃ生命安全Ｄ学习积极性三、简答题（25）1、简述教师专业标准的基本理念。

2、幼儿园教师应具备哪些个人修养与行为3、幼儿园教师指导幼儿进行游戏时有哪些具体要求4、幼儿园教师专业能力包括哪些方面5、幼儿园教室应掌握哪些通识性知识四、案例分析题（22）写不下可另附页教师：“请你跟我这样做······”幼儿：“我就跟你这样做······”这个简单的模仿游戏很受孩子们的欢迎，可是，一天午饭前做游戏，珍珍突然站起来：“老师，我不想像你那样做！”我一听愣住了，马上停下来问她为什么她摇着头说：“我不想和老师做一样的动作”。

听完后，我想：如果强行拒绝，她一定会对游戏产生反感，于是，我就灵机一动说：“那好，珍珍就和老师做不一样的动作”。

游戏开始，珍珍做的每个动作都和我不一样，我拍手她做舞蹈动作；我做小花猫她学大老虎······慢慢的很多小朋友低声说：“老师，我也想做不一样的动作！”顿时，教室里沸腾了······如果你是那位老师，你会怎样做请你阐述你的观点，提出合理的建议。

一.填空（共50个空）1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师.专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。

3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有.职业理想和敬业精神。

4.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。

不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。

5.关爱幼儿，重视幼儿身心健康 ,将保护幼儿生命安全放在首位。

6.信任幼儿, 尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。

7.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。

8.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。

9.重视自身.日常态度和言行对幼儿发展的重要影响与作用。

10.教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。

11.教师要掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。

12.建立良好的师幼关系；，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。

13.有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。

14.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。

15.合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。

16.鼓励幼儿自主选择游戏内容、创造性，支持幼儿主动地、伙伴和材料地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。

17.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。

18.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

19.重视丰富幼儿多方面的直接经验；，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

20.与幼儿进行有效沟通时要善于倾听、和蔼可亲。

21.幼儿教师要善于自我调节情绪，保持平和心态。

22.有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。

23.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作。

二.单项选择（共10道题）1.尊重幼儿，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。

（ A ）A 人格合法权益B 爱好兴趣发展C 发展合法权益D 人格性格形成2.注重，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

（C ）A 教育教学B 日常教育C 保教结合D 行为规范3.以下哪项不是幼儿教师需要掌握的保育教育知识。

（B）A 幼儿园环境创设与一日生活安排B 幼儿身体与生理成长规律C 游戏与教育活动D 保育和班级管理的知识与方法。

4.教师要制定的教育活动计划和具体活动方案。

（B）A 长期性B 阶段性C 中长期D 随机性5.关注幼儿 ,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。

（B）A 学习效果B 日常表现C 身心发展D 课堂发言6.教师要有效运用，指导下一步教育活动的开展。

（B）A 家长反应 B评价结果 C 观察记录 D 教学反思7.使用符合幼儿的语言进行保教工作。

（D）A 特殊需要B 身心特点C 随机喜爱D 年龄特点8.重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

（C）A 书本知识B 社会认知C 直接经验D 实践操作9.建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。

（D ）A 常规要求B 行为流程C 日常守则D 秩序规则10.科学照料幼儿，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。