学校课题研究工作总结
本校通过广泛的民主讨论制定出了完整的教育教学常规管理制度，使管理系统科学有
章可循，不因人因时而异。

学校课题研究工作总结
时间过得真快，转眼一学期又接近尾声，其实，本学期的时间很短，只有三个多月时间，也难怪不知不觉就要结束了，回顾本学期的工作，在课题研究方面，还是做出了不少
的的成绩。

下面就简单的小结本学期的课题工作。

总之，后勤工作是学校教学工作的保障，涉及到学校的方方面面。

搞好搞活学校后勤
工作，对学校的生存和发展具有决定性的意义。

在看到成绩的同时也清醒地看到很多不足
之处。

一、制订计划，加强落实
开学初，制定课题组和个人课题研究工作计划。

并在工作中围绕本学期培养农村小学
生语言能力的实践研究工作的中心任务，积极落实。

并取得很好的成绩，本学期是课题研
究的中心阶段，课题研究成果，已经初见弥端。

二、提高认识，加强学习
本期来，在领导的高度重视下，我中心组积极探索培养农村小学生语言能力的实践研
究的途径和方法。

首先加强课题组教师的理论学习，本学期我中心组理论集中学习7次，
通过理论学习，是我们的课题研究，有知识支柱，使我们在研究的过程中，有明确的方向。

因为邕宁区是一个典型的农村城区，农村人口占85%。

在实施课程改革7年以来，新课改
的理念已经深入人心，对学生学习数学能力的培养有了很大的突破。

但，我城区以农村人
口为主，基础比较薄弱，学生学习数学能力还有待提高，特别是小学生的数学语言能力普
遍偏低，主要表现在：1.多数学生不能准确规范使用数学语言。

数学语言发展水平较低，
课堂上对数学语言信息的敏感度差，语言之间的转换不流畅，思维显得缓慢，从而造成数
学知识接受、处理困难。

2.学生在交流时，只有几个学生争相发言，绝大多数学生变成了
光听不说的“机器”，即使被迫发言也是吞吞吐吐，表述自己意见时，语言罗嗦、词不达意、条理不清。

3.很多学生不能用数学语言表述，思维不连贯，造成学习数学的困难。

4.大部分学生不能掌握各种数学语言所描述的条件及其相互转化，从而不能正确理解和解答。

因此，要进行培养农村小学生语言能力的实践研究
三、存在的问题
我校能认真落实上级综治维稳文件精神，牢固树立以人为本的工作理念，坚持“安全
第预防为主、综合治理”的工作方针，按照“政府统一领导、教育依法监管、部门全力配
合、校长全面负责”的学校综治维稳管理体制，不断强化安全教育，突出监管重点，加强
专项整治，立足防范引导，完善长效机制，进一步深化“平安和谐校园”建设，为学校创
造良好的育人环境，努力保障教育事业的可持续健康发展，做出了力所能及的工作，并取
得了一定的成绩。

坚持以活动为载体，深化学生的教育活动，创建一个和谐的校园环境。

我校团委工作
主要是围绕着主题活动开展的。

我们的每一项活动都是经过认真准备，每一项工作都能够
很好的完成，取得了很好的效果。

通过一系列工作的开展，我校广大团委团员，思想活跃了，凝聚力增强了，为我校各项工作的顺利开展做出了贡献。

1、由于教导处工作比较繁忙，以及本学期教学活动比较频繁，本人的课题实验课没
有得到落实。

学校管理崇尚人性化模式，较好地体现了“以人为本”的理念。

因此，学校生源和教
师队伍比较稳定，学生人数连年攀升，教师流动率保持3%左右。

2020年4月，学校相继
成立了党团及工会组织，使学校发展走上了更加健康的轨道。

2、本人撰写论文的能力还不是很强，导致很多成果无法提炼为论文与各校的同行交流、切磋。

下阶段力争有更多、更高质量的论文诞生。

本学期的工作已经结束，在课题研究过程中我们遇到很多问题和困惑，在今后的研究
中也会遇到更多的困难、更多的艰辛，但我们坚信，凭着坚忍不拔、永不放弃的执着精神，在以后的研究中定会取得更令人满意的成绩。

学校每天一次行政会，每周一次总结会，并通过各种途径和形式，不断加强领导的学习，着力整顿领导班子的思想和作风。

对领导班子成员中纪律观念不强、缺乏全局意识、
不讲团结、作风漂浮、只说不做、表率作用差，群众信赖低、缺乏领导艺术、不讲工作方法、不思进取、得过且过等诸多现象进行了根治，着实解决了领导班子软、懒、散的问题，从根本上做到了大事讲原则，小事讲风格，增强了目标意识和责任意识。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。