准排比段。 • 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证
每一段都扣题。 • 6、建议：选择最切题、自己最有把握写好的结构和分
论点组合。
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
二、怎样提炼分论点
• A、并列式分解
一、是什么——主要是回答类别和性质方面的问题 句
“是”字
2、为什么——把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
“因为”句
3、怎么做、怎么办——主要是回答解决中心论点的方法和途径方面的问 题 “怎么做”句
4、会怎样——主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、 影响） 组合句
课堂练习：要正确估价自己
分论点1、正确估价自己，扬长避短，就会不断努力，不断前进；
分论点2、过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会
停滞不前。
一、并列式：
引论（提出中心论点、分论点）
模式2： 本论
论证分论点1：论据＋分析论证 论证分论点2：论据＋分析论证
论证分论辨的深度
（ 07年山东卷“时间不会使记忆风化”）
时间不会使 记忆风化
记忆是花种， 在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。
记忆是花香， 在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。
记忆是时间长河两岸的繁花， 时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养， 让它们愈加美丽。
若为人生故，诚信不可抛
文明举止非常重要
• 1、文明犹如一盏明灯，光彩耀眼。 • 2、文明犹如一杯好茶，温暖人心。 （是什么） • 3、文明犹如一座高山，大气磅礴。
• 1、浇灌文明之花，提升个人修养。 • 2、浇灌文明之花，改善社会风貌。（会怎样） • 3、浇灌文明之花，提升国家形象。
成就，栖于文明
为什么
• 1、成就，栖于文明，成就是帆，文明即舟，相辅相成。 • 2、成就，栖于文明，成就是蛟，文明即海，相依相离。 • 3、成就，栖于文明，成就是破晓，文明即光，相伴相随。
• 分论点2、生活丰富多彩有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。（为什么）
• 分论点3、要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣。（怎么做）
练习：中心论点：人要有风度
分论点1、（是什么） 风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采； 分论点2、（为什么）有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处 分论点3、（怎么做） 须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，才能培养良好的风度
• 分论点1、 嫉妒心理往往导致缺德行为。 • 分论点2、 嫉妒心往往阻碍人们前进的脚步。 • 分论点2、 将嫉妒心化作追赶他人的动力。
C、对比式分解：
•
即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比
较，从而从正反两个方面提炼分论点。
例：适度的爱
分论点1、爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道。 分论点2、爱子不当以至溺爱，不但不能让孩子茁壮成长，反而会阻碍孩 子身心的健康发展。
2、按意义上由浅入深的顺序对论点进行分析。
• 中心论点：战胜困难 （承认困难——不怕困难——战胜困难）
• 分论点1、要承认困难，因为困难无处不在，无时不有； • 分论点2、要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱； • 分论点3、要分析研究困难，千方百计地战胜困难。
• 课堂练习：嫉妒—— 中心论点：嫉妒心理要不得
（2001年：诚信）
诚信不可抛
选择诚信。因为它比美貌来得可靠。 选择诚信。因为它比机敏来得憨实。
选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。 选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。
二、对照式结构模式：
引论（提出论点）
基 本 本论 模 式：
论点正 论据（事实、论据） 小结 论点反 论据（事实、论据） 小结
结论（评析照应）
尊重他人，赢得胜利
是什么
• 1、尊重如明媚的阳光，照亮冷漠的心田。 • 2、尊重如纯净的泉水，浇灌美好的心灵。 • 3、尊重如和煦的春风，吹散心底的阴霾。
B、递进式分解
1、设疑法。即依据“是什么——为什么——怎么做”的提问思路来提炼 分论点。
• 例：中心论点：生活应该是丰富多彩的。
• 分论点1、生活丰富多彩是指生活不应只有一种模式。 （是什么）
人要有涵养： ①有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。 ②没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。
明确拟分论点的总的要求
• 1、分论点一般放在每一段的开头。 • 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好三到四个。 • 3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。 • 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或