体育教学经验交流发言稿【篇六】
各位同仁，大家上午好：
首先，感谢市教育局体卫艺处给我们提供这样一个交流的平台，向这几天给我们授课的老师、专家道一声：“您们辛苦啦！”在交流前我对今天的发言做一个小小的说明，由于课件是临时做的难免有些不足，第二，由于，区域不同，做法也存在差异，有些观点还不够成熟，望批评指正！
今天，有机会与大家在这里一起分享与交流，我感到十分的荣幸。

首先，请允许我对我们学校体育教研组做简单的介绍。

一、我们学校
XX县XX第一小学始建于19XX年，学校地处县城中心，是一所办学历史悠久的完全小学。

在职教职工XX人，现有教学班37个，学生2300余人；有基本足球场1块、篮球场2块、体育器材室2个和室内乒乓球活动室1个。

目前，学校面临新老校区合并改扩建项目，未来的XX第一小学将建成5人制足球场一块、篮球场4快，300米塑胶环形跑道和室内体育综合场馆一个。

多年来学校体育工作坚持“健康第一”的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，取得了一些成绩。

我校自1992年举办第一届体育节以来，每年的3月是五、六年级学生的篮球和乒乓球比赛，深受学生的喜爱，令人向往。

每年的11月是学校的体育节，令人铭记。

多年来，历任校长都非常重视学校体育工作。

自2007年以来，我校每年坚持组织学生的体质测试并上报国家数据库。

2008年，我校自主创编了具有
回、彝、苗族风格和特点的校园集体舞——民族大团结，融入阳光体育大课间活动中。

现在，我校体育大课间活动内容丰富，别具特色。

孩子们在奔放的舞姿中，欢快的音乐节奏下，绽放笑脸。

优美的舞姿，舞出了孩子们童年的欢乐，富于变化的舞步和队形，充满了浓郁的阳光气息。

因为民族舞让我在08年XX市骨干教师考核中成为市的学科带头人；因为民族舞让我的《XX》论文得以发表。

广播操的推广普及，武术操、校园民族集体舞的创编与实施更为学校真正走出一条阳光体育特色之路奠定了坚实的基础。

值得一提的是我校积极开展体育艺术2+1项目活动，凡是我校毕业的学生都必须熟悉掌握乒乓球技术，都能跳校园民族集体舞。

二、我们体育组
我校体育组共有3名专职教师。

学校体育工作实行校长负责制，成立了以校长为组长的学校体育工作领导小组，制定发展规划和培训制度。

教研组的老师能够团结协作，相互帮助，共同抓好体育常规的管理工作，校内外的各项竞赛活动能能齐心协力，主动参与加油帮助。

全组教师关系融洽，形成了良好的风气。

大家对有利于学校、体育组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作尽心尽责，老教师带好了头，年轻教师主动肯干，老师们都为搞好体育组的工作做出了贡献。

所以，我们组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

三、优秀教研经验介绍
（一）甘当排头兵
作为一个优秀教研组，在工作中教研组长要以身作则，身先士卒，不管是课堂教学、学校运动会还是课程改革都应该冲锋在前，做学校体育工作的领头羊。

（二）要为组员谋福利，争取应有的权利
不管是评优评先还是晋升职称以及体育教师的福利待遇（服装待遇、教学奖惩）等方面都应该通过自己的努力和积累来唤起领导对体育学科的重视，“有为才有‘位’，体育人就应该有一股不服输的精神，要能从那里跌倒，就从那里爬起来”的优秀品质。

现在，我们的体育课从原来的一节课只算0.8课时到现在的1课时，服装费也从没有到有，从原来的120元到现在的350元。

体育教师从某些领导眼里的“杂科，副科到现在的专业教师的转变，从有偏见到现在的刮目相看。

（三）做好学校体育器材室建设及管理工作
由于学校体育场地器材的匮乏，制约了学校体育的发展，为了更好的开展此项工作，大家群策群力，利用每年组织开展体育活动为契机，通过说服、请示校长从紧张的办公经费中拿出几千元不断完善和新添购部分体育器材，建立健全各项管理制度，相继制定了《XX第一小学体育管理细则》，并贯彻谁使用谁管理谁负责制度（用我们校长意味深长的话与大家共勉：“交给你的器材，不要用后连‘尸体’都找不到”）。

我们又增加一条：“凡当天使用器材的教师活动结束后不得将体育器材闲置于学校的任何角落，应当及时归还”。

2004年，我们体育教研组利用赶集天购买竹箩箩将一筐筐篮、排、足球进行分类管理。

现在，我校体育器材室管理使用正走向规范。