用这四种对话形式前面一对 双引号，提示语后面用逗号，后面一对双 引号。） [话+人+话] 如： “嗯，”姑娘老老实实地回答，“我是 乡里气象站的气象员。” 我没完成作业 小明小声说 因为我忘 记拿书本回家了 你今天又迟到了 老师生气地说 这 已经是你第三次迟到了
四、没有提示语，单独成行。[必须交待是两 个人物] 如： “老大爷，您买点啥？”
“姑娘，给我称二斤苹果。”
“您是自己吃，还是送人？”
“是我自己吃的。” “您就买这个吧！”
小明 你的作业做完没 没有 你为什么没做完 我忘记带书回家了
• “爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那 树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来， 倒是旁边的妹妹插嘴了： “不，那不是树，那是大伞。” “哪有这么大的伞！” “你看它多直！”妹妹分辩着。 “它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。 小小的争论打断了爸爸的思路，他微 笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说： “这不是伞，是白杨树。” 哥哥还不满足：“为什么它这么直， 长得这么大？”
人物对话的四种表达形式 一、提示语在前，用冒号，说话的内容用 双引号。[人+话] 如:老人问：“姑娘，你是气象员吗？” 妈妈说 你该去上学了 老师说 这节课上数学 你们带尺子了 吗
• 二、提示语在后，说话的内容用引号，提 示语后面用句号。[话+人] 如 “姑娘，你是气象员吗？”老人问。 你的作业做完了吗 妈妈问小明 放学了 我们一起回家吧 小兰对小芳说