交通信号灯的P L C控制
教案
WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
交通信号灯的P L C控制使用教材：《可编程序控制器及其应用》（中国劳动社会保障出版社）
授课班级：10秋电气班（中职二年级学生）
学生人数：30人
教学内容：基于课本《基本指令综合运用》一节的内容作拓展学习
授课类型：理实一体
一、教学目标
知识技能目标：1.进一步学习PLC的编程。

2.掌握交通信号灯的控制原理。

专业能力目标：培养学生的动手操作能力和自主探究能力。

职业情感目标：通过“工学一体化”的课堂教学，让学生边学边做，体验学习的充实与快乐。

在小组合作学习中，互相交流促进，增强学生合作意识。

二、教学重点与难点
重点：交通灯PLC控制电路的组装与工作过程。

难点：交通灯PLC程序设计、调试运行。

三、教法与学法
教法：项目教学法（确定项目、制定计划、实施计划、检查评估、记录归档、知识延伸）
学法：小组学习法（将学生分为六个小组，每个小组设工段长、操作工等不同岗位，让学生分别明确自己的任务和职责。

）
四、课时、教具
课时：2课时
教具：PLC与变频器实训室（集PLC编程电路安装、教室功能于一体，并具有多媒体演示功能）；主要设备：S7-200 PLC、计算机、万用表。

五、教学程序
本次项目实施设置了六个环节，如图所示：
六、教学过程
七、教学反思
采用“工学一体化”教学模式，以小组学习的为依托、以项目教学为主线，为学生创造“真项目、真环境”生产条件，在这里，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出
现，充分调动和激发了学生的学习兴趣。

学生真正变成了学习的主人。

同时，学生的操作能力得到很大提高，实现了练技能和用工标准的“无缝对接”。

板书设计：（第二课时）。