2 、比较1，5组实验数据可知： _________________________
3、影响滑轮组机械效率的因素是: __________ 、___________
如何提高滑轮组的机械效率
1、增大有用功方面：增大 _物__重__
2、减少额外功方面： A减少_动__滑_轮__重_ 力 B减少_绳__重_和__摩__擦。
（2）工人通过滑轮组所做的有用功？
（3）工人做的总功？ （4）所用的拉力是？。
图2
本节课你的收获?
2. 生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌 之动听。
7. 当你走完一段之后回头看，你会发现，那些真正能被记得的事真的是没有多少，真正无法忘记的人屈指可数，真正有趣的日子不过是那么 一些，而真正需要害怕的也是寥寥无几。
如何提高机械效率 第二课时
学习目标
1 掌握测算滑轮组的机械效率 实验中的基本步骤 2 分析得出影响滑轮组机械效率 的因素和提高机械效率的方法 。
实验：测滑轮组的机械效率
【实验目的】
1．学习安装滑轮组。
2．学习测滑轮组的机械效率。
3．分析得出滑轮组提升重物时机械效率与哪 些的因素有关。
【实验原理】
5. 为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 8. 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。 2、不是境况造就人，而是人造就境况。 6. 不管活到什么岁数，总有太多思索烦恼与迷惘。一个人如果失去这些，安于现状，才是真正意义上的青春的完结。 15. 火柴如果躲避燃烧的痛苦，它的一生都将黯淡无光。（ ） 27、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 6. 你不尊重我，我尊重你，你还不尊重我，我依旧尊重你。你再不尊重我，我就废了你。 11. 生命中越珍贵的东西越爱迟到。 8. 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 15. 苦忆旧伤泪自落，欣望梦愿笑开颜。 7、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 5. 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 20. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。 14. 一个公司最大的成本是没有训练过的业务员。 19. 学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。 14. 他依稀听见一支用口哨吹出的充满活力的歌在若耳边回想。这是赞美青春和生命的歌。 3. 要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。
（5）通过比较_2_和__3__两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升 重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高（填实验次数的序号
（6）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：______
不同的滑轮组提升相同物重时，动滑轮越重，滑轮组 的机械效率越低
2、滑轮组在建筑中应用广泛，如图2所示为建筑 工人自制的滑轮组。某工人用此滑轮组将质量为 90kg的重物提高5m，滑轮组的机械效率75％。求 ：（1）该重物受到的重力？
测算滑轮组的机械效率
讨论：
为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功 和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量 怎样测量？
需要测量的物理量：
(1)物体的重力G (2)物体上升的高度h (3) 匀速拉动绳子的拉力F (4)绳子自由端移动的距离S
实验器材： 刻度尺、弹簧测力计、
钩码、滑轮组两个、铁架台验”中得到的数据如表所
示，实验装置如图所示
（1）请你根据表中1，2数据在对应图甲乙画出实验时滑轮组的 绕线情况． （2）实验中应沿竖直方向_匀__速___缓慢拉动弹簧测力计。 （3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中 的两个数据填写完整 （4）通过比较_1_和__2__两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组 提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关（填实验次 数的序号）
使用弹簧测力计时首 先要做的是什么呢？
滑轮组如何绕线？
甲
乙
注意：1 ，2，3，4组组装甲图
5，6 ，7，8组组装乙图
注意事项： 1 使用弹簧测力计前先调零。 2 用弹簧测力计测拉力读数时，弹
簧测力计应竖直向上匀速缓慢拉 动
3 在绕绳前把钩码挂上可以防止滑 轮翻滚脱槽
4 计算结果保留1位小数
1、比较1，2，3，4（或5，6，7，8）组实验数 据可知：__________