5.通假字 是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、
借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。“通假字” 是由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音 同或音近的字来替代的用字现象。有人认为部分通假字就 是古人所写的白字(别字)。
6.文言常用句式 文言常用句式和现代汉语的常用句式基本是相对应的，
（6）传 记述个人生平事迹的文章。一般来说，“传”多 记述那些在历史上较有影响而事迹突出的人物的生平事迹， 多采用叙述、描写等手法，展示人物的生平风貌。这种文 体，惯用于史书，一般为他人所写。 （7）书 即书信。古人的书信又叫“尺牍”或“信札”， 是一种应用性文体，多记事陈情。“书”文学功能多种多 样，可以抒情，也可以写景，可以写私人化的事件和感情， 也可以进谒显贵、勉励后学，形成了别具特色的书牍文传 统。“书”讲究谋篇布局，文质俱佳。
主要要求同学们掌握判断句、疑问句、被动句、省略句和 倒装句等五种句式。 （1）判断句
判断句是对事物的性质、情况，事物之间的关系做出 肯定或否定判断的句子，文言文中常用以下几种形式表示 判断。
①用“者”“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有 用“……者，……也”的，其中“者”表停顿，“也”表 判断；有单用“者”或“也”的，也有“者也”在句尾连 用的。 ②用副词“乃”“则”“即”“皆”等表判断。这种形式 也较为多见。 ③用动词“为”“是”表判断，其中“是”表判断，要注 意和用作代词的“是”的区别。 ④用否定副词“非”等表示否定的判断。
青，取之于蓝而青于蓝。
（《劝学》）
7.断句停顿 文言文断句，古人称之为“句读”。其中的“句”是
指语意完整的一小段，“读”是句中语气可停的更小的段 落。此考点的命题形式主要有三种：(1)给一段没有标点 符号的文字断句；(2)划分一个句子的朗读停顿；(3)选出 朗读节奏划分正确(或错误)的一项。
第二部分 文言文阅读技巧
4.虚词 虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能
单独回答问题（少数副词如“不”“也许”“没有”等 可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语 法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。 常用的虚词：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、 者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、 虽、虽然、然而、然则、也、矣、乎、哉、焉、耳等。
3.实词 实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单
独回答问题。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六
类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词是 提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意 它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的 古今变化，三是词性的活用。
文言文阅读中考复习课件
第一部分 文言文基础知识
1.什么是文言文？ 文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦
时期的口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后代用这 种书面语写成的作品，是现代汉语的源头。
2.文言文常见文体 （1）说 是古代的一种散文体裁。从内容上看，此文体可 以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论；“说”大 多是一事一议，要求说出作者对某个问题的深刻见解。它 是属于议论性的文体，与现代的杂文或杂感小品相似。
（4）省略句
古代汉语和现代汉语都有很多省略现象，古汉语中更为
多见。常见的有以下几种。
①省略主语。如：
(曹刿)问：“（您）何以战？”公曰：“衣食所安，（我）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
弗敢专也，必以分人。”
（《曹刿论战》）
②省略谓语。文言中谓语的省略较多见。如：
一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
（《曹刿论战》）
③省略宾语。如：
（2）表 我国古代的一种特殊文体。“表”的主要作用就 是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文 体的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式， 如开头要说“臣某言”，结尾常有“臣某诚惶诚恐，顿首 顿首，死罪死罪”之类的话。
（3）序 又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或 正文之前的文章。古代另有一种“序”是惜别赠言的文字， 叫做“赠序”，内容多是对所赠亲友的赞许、推重或勉励 之辞。还有一种“序”写在诗歌前面，叫“诗序”，多交 代所咏故事的有关内容或作诗的缘起。
屠惧，投（狼）以骨。一狼得骨止，一狼仍从（屠）。
（《狼》）
（5）倒装句 所谓倒装句，是比照现代汉语说的。文言中句子的语
序多有变化，常见的有以下几种。 ①谓语前置。如：甚矣，汝之不惠！ （《愚公移山》） ②宾语前置。宾语前置情况相当多见，主要有以下几种情 况： A.否定句中代词作宾语，宾语提前。如：天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠（弗怠之）。（《送东阳马生 序》）
B.疑问句中代词作动词或介词的宾语，宾语提前。如：微
斯人，吾谁与归？（与谁归）
（《岳阳楼
记》）
C.用“之”或“是”把宾语提前。如：唯利是图（图利）
③定语后置。文言中，一些修饰性的定语常常置于中心词
之后。如：遂率子孙荷担者三夫。 （《愚公移山》）
④介宾短语后置。在现代汉语里，介词结构常常放在动词
前作状语，古代汉语里则往往置后作补语。如：
（2）疑问句 文言文中的疑问句，一般要用疑问代词（谁、何、曷、安、
孰）或疑问语气词（乎、邪）提出问题。 （3）被动句
被动句是表示被动意义的句子。文言文中，常常借助一些介 词表示被动。 ①用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主 动者)。 ②用“为”“为……所……”表被动（“为”引出动作的主动 者）。 ③用“见”“见……于……”表被动（“于”引出动作的主动 者）。 ④动词本身表被动含义，需要根据上下文来判断。
考点聚焦 中考文言文阅读考点 1.解释词语 2.词义辨析 3.断句停顿 4.句子翻译 5.概括分析 6.写法探究 7.比较阅读 8.开放性题目
（4）铭 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文 字，后来成为一种文体。“铭”一般都用韵，形式短小， 文字简洁，内容多含颂扬、鉴戒之意。 （5）记 古代的一种散文体裁。相当于现代文“记……” 的形式。这类文章大多数是游记，即用来记叙旅途见闻和 某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古 迹等的散文体裁，也包括一些普通的叙事性散文或者“杂 记”等。