小学数学生活中的负数
温度℃→摄氏度
1、零上温度的表示方法及写法，在温度前面写上“+”号，如“+2℃”“+5℃”通常读作2摄氏度，5摄氏度，表示零上2摄氏度、零上5摄氏度。
2、零下温度的表示方法及写法，在温度前面写上“—”号如“—2℃”“—12℃”通常读作零下2摄氏度、零下12摄氏度，表示零下2摄氏度、零下12摄氏度。
3、能够正确地比较两个零下的温度的高低：0℃和零上的温度高于零下的温度；零下温度的数字越大表示温度越低。
4、对温度计的认识
例如：
1、通常用+5℃表示（）5℃，用—8℃表示（）8℃.
2、零下4℃比0℃低（）℃；零上10℃比4℃高（）℃；零上5℃比零下5℃高（）℃；零下20℃比零下8℃低（）℃。
3、温度计液面在0上面第7个刻度，它表示的温度是（），温度计液面在0下面第7个刻度，它表示的温度是（）。
4、比一比，填上“＞”或“＜”
0℃（）2℃—30℃（）—29℃0℃（）—1℃
10℃（）7℃—10℃（）—7℃—2℃（）2℃
5、有几个不同的箱子，箱内的温度都不一样。
一号箱：14℃二号箱：—20℃三号箱：0℃四号箱：-2℃
（1）、那个箱子的温度最高？那个箱子的温度最低？
（2）、如果要保鲜一些水果，可以将水果放入那个箱子中？
（3）、如果要冷冻一些肉制品，可以将肉制品放入那个箱子中？
正负数
1、正数：比0大的数字都是正数，有的时候我们在正数前面添上“+”号，如+5、+20等等，读作：正5、正20。
2、负数：比0小的数字都是负数，我们在负数前面提案上“—”号，如—2、—10等等，读作：负2、负10。
3、明确：“0”既不是正数也不是负数。
4、能用正数、负数表示实际问题，要确定以什么作为标准（即以什么作0点）
5、负整数、0和正整数都是整数。
6、“+”和“—”表示意义相反的两个数量。
例如：
1、0既不是（），也不是（）。
2、如果把海平面的高度记作0米，某山峰的比海平面高出1524米，记作（）米；某盆地比海平面低500米，记作（）米。
3、如果向东走10米记作+10米，那么—10米表示（）。
4、如果我们把生活的一些的数据用正负数来表示，你能正确的表示出来嘛？
（1）、四（1）的卫生不好扣1分。
（）
（2）、水库的水位升高了1.5米。
（）
（3）、爸爸在存折上存入了700元。
（）
（4）、商店10月份亏损了2400元。
（）
（5）、姐姐的工资提高了400元。
（）
（6）、小红比上一次测试少考了4分。
（）
5、把下列的各数填入对应的圈内。
—2、3、+4、0、—8、+76、—12、34、—100、1
正数负数
练一练
一、填一填。
1、沸腾的水，温度可达到（）℃；水结冰后，温度一般在（）℃以下。
2、如果体重增加5kg记作＋5kg，那么减少5kg记作（）kg，0kg表示（）。
3、汽车沿着山路爬山，上山2700米记作＋2700米，那么－400米表示汽车沿着山路（）400米。
4、某山峰比海平面高出1536米，记作______米，某盆地比海平面低200米，记作______米。
海平面的高度为_______米。
5、如果胜7场球记作＋7，那么输4场球应记作（）。
6、如果某大厦地上5层记作＋5层，那么地下3层应记作（）层。
7、如果上升800米记作＋800米，那么下降600米记作（）。
8、( )既不是正数，也不是负数。
9、在5、－1、＋7、6、100、－10、－3、20、＋8中，正数有( )，负数有
( )。
10、＋5读作( )，－2读作( )。
11、如果增加300元，记作+300元，那么减少200元，应记作( )。
12、如果收入2000元，记作＋2000元，那么支出1300元，应记作( )。
二、小法官断案(对的打“√”，错的打“×”)。
1、正数和负数表示的量具有相反的意义。
( )
2、上升10米记作＋10米，那么下降10米记作－10米。
( )
3、0是正数，不是负数。
( )
4、＋3读作加3，－3读作减3。
( )
5、5℃和-6℃相差11℃。
（）
6、0℃表示没有温度。
（）
7、10℃和-10℃表示的意思一样。
（）
8、不带正号的数一定是负数。
（）
9、-8℃比-6℃温度低。
（）
10、如果向西走60米记作+60，那么向东走100米记作-100。
（）
三、一只螃蟹从中间出发，先向东爬了10米，又向西爬了5米，这样7个来回之后，螃蟹在中点的哪一边？距离中点多少米？
四、南京到上海的高速列车，沿途要停靠镇江、常州、无锡、苏州四站。
铁路部门单程车票要准备多少种？
五、计算
610×20= 560÷40= 160×60= 600×30= 580—280=
140÷2= 21×402= 274÷38= 336÷84= 762÷13= 328—209= 360÷40= 10×670= 330×30= 780—280=
260÷4= 11×332= 450÷90= 306÷6= 62÷13= 760—5—403= 982+52+48= 574—162—38=
数学好玩
滴水试验节约用水，减少浪费，对我们整个地球至关重要。
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可代替的特殊资源。
没有水就没有生命，就没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。
1、我国是一个缺水的国家，保护水资源，节约用水是每个人的责任。
玲玲家平均每天可节约60千克水。
照这样计算，一年可节约多少千克水？（一年按365天计算）
2、满月酒楼平均每天用掉280双一次性筷子。
这个酒楼一星期用掉多少双一次性筷子？
3、一个水龙头一天要浪费43千克水，一个漏水马桶一天要浪费975千克水。
照这样计算，一个漏水的水龙头和一个漏水的马桶一个月（30天）一共要浪费多少千克水？
编码
1、身份证是由18个数字组成的，前6位为行政区域代码，第7至14位为出生日期码，第15到17位为顺序码（其中第17位，奇数表示男，偶数表示女）第18位为校验码。
2、根据银行卡的前6位，就能确定发卡的银行，银行卡的最后一位是校验码，其他位数所表示的是发卡银行的自定义代码，发卡银行的自定义代码一般由6~12位数字组成，最多可以使用12位数字。
3、在设计学号时，学号中应体现入学年份、年级、班级、性别等内容。
4、生活中有很多关于编码的例子，如宾馆的房间号、电话号码、条形码、邮政编码等，了解一些编码的含义对我们的生活是有帮助的。
例如：
1、王老师的身份证号码为：371327************，王老师的性别是（），出生日期是（）。
2、希望小学教师的工作证编号是由出生出生日期和报道顺序组成的，如果一位女教师是1982年7月4日出生，报道顺序是第56位，她的工作证号码是（）。
3、某旅店共4层，有40个房间，每层都有10间，如果用0到9这10个数字给每个房间的钥匙编上号，每个编号使服务员很容易辨认房间钥匙。
请你设计一个编码方案。
数图形的学问
1、数线段的方法有三种：①、一是从某一点数起；②、二是按照线段的种类数；
③、三是通过数点来列算式计算。
2、解答有关数点的简单实际问题时，可以通过从某一个点数起和数基本线段的方法解答，还可以通过数点列算式计算的方法来解答。
3、若一条线段上有n个点，则有1+2+3+……+（n-1）条线段。
1、数一数
（）条线段（）个平行四边形（）个三角形
2、如图所示，共有（）条线段。
3、如图所示，共有（）条射线。
4、在A、B、C、D、E五位同学中，选出两名同学参加学校组织的乒乓球双打比赛。
（1）、有多少种不同的组队方法？用图表示出来。
（2）、观察你画出的图案，其中含有A同学的方案有几种？
5、一辆汽车从开心家园开往开心书店，途中要经过5个站点，那么单程票要准备多少种不同的票？
第八单元《可能性》
1、不确定性
在生活中，有些事件的发生是可能得，即不确定现象；有些事件则是一定发生或不可能发生的，即确定现象。
2、摸球游戏
可能性发生的大小与数量有关，在总数中所占的数量越多，发生的可能性就越大；所占数量越少，发生的可能性越小。