广东省湛江市《教育教学公共基础知识》教师教育招聘考试与答案（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）一、单选题1. 以下哪种说法是不正确的（）。

A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。

B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记。

C、小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。

D、成绩好的同学也会有厌学情绪。

【参考答案】C2. 从现代认识心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。

A、进行发散性思维训练B、进行反省认知训练C、加强基本技能训练D、重视基础知识训练【参考答案】A3. 创新思维最本质的特点是（）。

A、灵感和求异思维B、求同思维C、逻辑思维D、定向思维【参考答案】A4. 学生根据哺乳动物的关键特征，来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是（）。

A、抽象化B、概括化C、归纳化D、分化【参考答案】B5. 古代（）教育以培养武士为目的，特别重视儿童的体育和军事训练。

A、雅典B、斯巴达C、埃及D、印度【参考答案】B6. 根据（），可以将迁移分为正迁移和负迁移。

A、迁移的性质的不同B、迁移的内容的不同C、迁移的不同抽象与概括水平D、迁移过程中所需的内在心理机制【参考答案】A7. 教师职业行为的首要标准是（）。

A、爱岗敬业B、依法执教C、热爱学生D、严谨治学【参考答案】C8. 毛泽东同志在1957 年首次提出的我国社会主义的教育目的是（）。

A、培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B、培养德智体全面发展的社会主义新人C、培养又红又专的社会主义接班人D、培养脑体结合的社会主义建设者【参考答案】A9. 以下不属于正式群体的是（）。

A、同乡会B、班级C、共青团组织和少先队组织D、学生会【参考答案】A10. 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）。

A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力【参考答案】A11. 实现人的全面发展的唯一方法是（）。

A、改善教育设施B、教育与生产劳动相结合C、加大教育投入D、提高教育者的素质【参考答案】B12. 学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。

A、学生的思想是不成熟B、学生是以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性【参考答案】B13. 曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（）。

A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段【参考答案】C14. 会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这属于（）。

A、正迁移B、负迁移C、特殊迁移D、垂直迁移【参考答案】A15. 目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有所欠缺【参考答案】D16. 古代西欧教育，（）处于全部学科的“王冠”地位。

A、神学B、算术C、文法D、辩证学【参考答案】A17. “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法【参考答案】D18. 在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（）。

A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威【参考答案】D19. 有研究表明，儿童口头语言发展关键期一般在（）。

A、2 岁B、4 岁C、5 岁以前D、1～3 岁【参考答案】A20. 个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为（）。

A、认识过程B、意志过程C、决策方式D、认知方式【参考答案】D21. 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。

A、外部分组B、内部分组C、设计教学法D、道尔顿制【参考答案】A22. 创造性思维的核心是（）。

A、形象思维B、抽象思维C、发散思维D、聚合思维【参考答案】C23. 我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。

A、考查和考试B、考核和考试C、考查和考核D、检查和评价【参考答案】A24. 学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

A、可以B、不得C、特殊情况可以D、经批准可以【参考答案】B25. 参观法最主要的特点是（）。

A、学生亲自动手，手脑并用B、锻炼学生的实际工作能力C、理论联系实际D、突破时空障碍【参考答案】C26. 普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）。

A、深化课堂教学B、培养竞赛人才C、因材施教，发展青少年个性特长D、充分发掘学有余力的学生的学习潜力【参考答案】C27. 教学是学校教育工作的（）部分。

A、主体B、客体C、中心D、范式【参考答案】A28. 我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培【参考答案】D29. “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（）。

A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化【参考答案】C30. 智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。

A、原型定向B、原型操作C、原型操作D、原型内化【参考答案】D31. 把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是（）。

A、奥苏贝尔B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳【参考答案】A32. 决定教育领导权的是（）。

A、生产力B、科学技术C、政治经济制度D、文化【参考答案】C33. 课堂教学机智建立在教师教学实践的基础上，是教师基于长期对学生情绪和行为变化的密切观察而形成的一种（）能力。

A、综合素质B、综合反馈C、综合经验D、综合心理【参考答案】D34. 《中华人民共和国教师法》自（）起施行。

《中华人民共和国教育法》是1995 年9 月 1 日起实施. A、1994 年 1 月 1 日B、1994 年9 月10 日C、1993 年11 月 1 日D、1995 年 1 月 1 日【参考答案】A35. 在整个中学阶段，学生品德迅速发展，处于（）形成时期。

A、情感B、意志C、个性D、伦理【参考答案】D36. “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（）。

A、教育B、环境C、遗传D、主观努力【参考答案】B37. 以纲要的形式编订有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。

A、课程标准B、课程计划C、教材D、教科书【参考答案】A38. “探究训练”策略提出者是（）。

A、萨奇曼B、布鲁纳C、赫尔巴特D、多尔【参考答案】A39. 在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。

A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性【参考答案】D40. 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。

A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习【参考答案】A41. 教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的。

A、政治B、经济C、文化D、人口【参考答案】B42. 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。

A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平【参考答案】A43. 德育的体谅模式形成于20 世纪70 年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。

A、科尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、彼得?麦克费尔【参考答案】D44. 常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。

A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应【参考答案】C45. 适合自由回忆学习研究范例的例子是（）。

A、记住中国个省名与相应省会名B、记忆电话号码C、记忆外语单词D、记忆班级同学名字【参考答案】D46. 俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）。

A、激情B、应激C、心境D、热情【参考答案】C47. 研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。

A、环境因素B、主要因素C、外部互动因素D、辅助因素【参考答案】B48. 设计教学法的提出者是（）。

A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈【参考答案】D49. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）。

A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、操作定向【参考答案】C50. 教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（）。

A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律【参考答案】A二、多选题51. 班级目标的设计依据（）。

A、国家的教育方针政策B、学校的培养目标C、学生的个性特征D、班级群体的现实发展水平E、班主任的授课领导方式【参考答案】ABD52. 斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括（）。

A、强化和强化的程式B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退E、惩罚【参考答案】ABCDE53. 学习动机理论的观点有（）。

A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论【参考答案】ABCDE54. 关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（）。

A、是一种有目的的活动B、主要对象是学生C、体现出一种互动的关系D、是一种组织活动过程E、主要管理手段有计划、组织、协调和控制【参考答案】ABCDE55. 青年期的生理发展特征有（）。

A、身体发育基本成熟B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、认识能力有了深入的发展E、自我意识发展逐步趋于成熟【参考答案】ABC56. 学校精神文化的四种基本成分是（）。

A、情感成分B、价值成分C、制度成分D、理想成分E、认知成分【参考答案】ABDE57. 班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）。

A、难以因材施教B、不能大面积培养人才C、难以发挥教师的主导作用D、缺乏灵活性E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力【参考答案】ADE58. 对概念的分析一般包括（）。

A、定义B、特征C、例证D、上位概念E、下位概念【参考答案】ABCDE59. 班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作（）。

A、组织工作B、指导工作C、管理工作D、协调工作E、激励工作【参考答案】ABDE60. 在内化阶段，个体的行为具有（）。

A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、坚定性【参考答案】ABE61. 下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）。

A、盲人一般听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常C、失去双手的人可以用口来写字D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【参考答案】ACE62. 能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。

泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（）。

A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标E、同样的学习经验往往会产生几种结果【参考答案】ABCDE63. 教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。