有形态 -圆润 珠子
歌声 有层次 -辽远又逼近 柔和又铿锵
(无形) 有动态 -滚 滴 溅 落
细致描摹 以形喻声
拓展阅读
嘈大ຫໍສະໝຸດ 琵大 珠 小 珠 落 玉 盘
嘈 切 切 错 杂 弹 ，
小 弦 切 切 如 私 语
弦
琶
嘈
嘈行
如 易白
急居
雨
，
。
。
推荐作业
你或许曾到剧场观赏过戏曲表演， 聆听过民族音乐；或许曾在电视屏幕 前领略过民族艺术的动人魅力。请结 合自己的生活实际，联系本文的生动 描写，谈谈对民族戏曲、音乐的体会 和感受。
学习目标：
1．感知课文内容。 2、赏析语句。 3．学习写法。 4、感受戏曲的魅力。
liǎn
yì
yíng shèn
chán
收敛 屹立 轻盈 蜃楼 奸谗
jiǎo kēng qiāng ē nuó yǎ
huáng
矫健 铿锵 婀娜 优雅 金碧辉煌
gěng
pín
què
忠心耿耿 一笑一颦 鸦雀无声
整体感知
1、朗读课文，思考段落的划分。 2、本文表达了什么中心意思？ 3、课文详写的是什么？略写的是 什么？
结构分析
第一段：交代了演出的时间地点和演 出前的全场盛况。 第二段：描写梅大师的精彩表演和观 众的热烈反应。 第三段：点明中心，提示艺术家身份。
合作探究
4、课文对声音的描写采取了 什么手法？ 5、怎样理解“我们的女主 角……不让他消逝”这句话？
6、作者是如何把看不见、摸不着的声音 写得栩栩如生的呢?
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