B.比喻人或事物发展到完善的程度）
寓言可分为身体和灵魂两部分 ，所述的故事好比是身体，所给予 人们的教训好比是灵魂。
按 “身体”和“灵魂”把课文 分为两部分，用“/”在文中标出。
分自然段朗读课文
12、伊索寓言
认真读课文，想想这则寓言 讲了一件什么事？
狐狸吃不到 葡萄就说葡萄是 酸的。
你看到了什么？请你用几句话描述一下。
(2)有些人，无能为力，做不成事，却偏偏说时 机还没有成熟。( )
（A.植物的果实或谷物生长到可收获的程度
B.比喻人或事物发展到完善的程度）
选择词语在句子中的意思 (1)葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。( A )
(2)有些人，无能为力，做不成事，却偏偏说时 机还没有成熟。( B )
（A.植物的果实或谷物生长到可收获的程度
你知道吗？
寓言，是通过一个小故事，
用比喻、拟人等手法，来说明某 个道理或教训的文学作品，往往 带有讽刺和劝诫的性质。
伊索是公元前6世纪古希腊著名
的寓言家。他曾是奴隶，曾被转卖多 次，但因知识渊博，聪颖过人，最后 获得自由。自由后，伊索开始环游世 界，为人们讲述他的寓言故事，深受 古希腊人民的喜爱。公元前5世纪末， “伊索”这个名字已是古希腊人尽皆 知的名字了，当时的古希腊寓言都归 在他的名下。
葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。 一只狐狸看到了，馋得直流口水。他 想尽了各种办法去够葡萄，但都是白 费劲。
1、从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡 萄？
葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。 一只狐狸看到了，馋得直流口水。他 想尽了各种办法去够葡萄，但都是白 费劲。
狐狸能想到哪些方法去够葡萄？
葡萄架上，垂下几串成熟的葡 萄。一只狐狸看到了，馋得直流 口水。他想尽了各种办法去》是人类文明史上的一座 丰碑。它的内容在一定历史条件下，题材 相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社 会现实和风土人情，尤其集中反映了下层 社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》 里的角色大都由动物担任。这些动物和人 一样，会思考，能说话，从本质上说仍是 人的化身，代表着当时社会上的各色人物。
有些人无能为力，做不成事，却偏 偏说时机还没有成熟。
1、从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意 思吗？
不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好 某件事情、解决某个问题。
2、你怎么理解这段话？
<<狐狸和葡萄>>主要讲： 这个故事告诉我们：
在生活中，你有没有碰到过类似的事情？
有些人无能为力，做不成事，却 偏偏说时机还没有成熟。
写一写
现在，你对这则寓言的理解一定比 以前更深刻。有什么话想提醒大家吗？ 想一想，就写在课文的下方，看谁写得 精练。
有人说寓言是一个魔袋，袋子很小， 却能从里面取出很多东西来，甚至能取出 比袋子大的东西；也有人说寓言是一座桥 梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可 以从单纯走向丰富。在这座桥上来回走几 遍，我们既可以看见五光十色的生活现象 ，又发现生活的内在意义。
自读要求：
读准字音，读通句子，想想 课文主要讲了一个什么故事？你 从中又明白了些什么？
Pútao 葡萄
chán 馋
chuàn shú
几串
成熟
suān
jìn
酸 白费劲
Pútao 葡萄
chán 馋
chuàn shú
几串
成熟
suān
jìn
酸 白费劲
选择词语在句子中的意思 (1)葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。( )
课后请认真阅读《伊索寓言》, 写写读后感。
“白费劲”说明了什么？你能想 象出此时狐狸的神情吗？
12、伊索寓言
狐狸感到无望了，只好转身离开。 他边走边回过头来说：“这些葡萄肯 定是酸的，不好吃。”
1、从哪些句子可以看出狐狸在“白费 劲”、“无望”的情况下，仍然对葡萄 恋恋不舍？ 2、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么 滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸的， 不好吃？