刊物
1.在这篇文章里冰心想告诉我们什么？ 用原句回答。
读书好，多读书，读好书
2.文章是按照什么顺序来写的？
3.结合第2——8段谈谈读书给作者带来了 哪些快乐？
4.作者醉心于读书给她带来哪些好 处呢？
5.研读第九段，作者认为什么样的书才算好书？
6.找出你认为文中用得好的词语，试着简要分析。
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1.宣布汇报会 开 始
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2.小组抽签上 台 ， 同 学 根据 汇 报 情 况 做出 公 正 的 评 价， 选 出 最 优 秀的 汇 报 者 。 鼓励 小 组 集 体 汇报 形 式 ， 体 现集 体 精 神 。
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（评价标准由 师 生共 同 制 定 。 如： 态 度 大 方 ，口 齿 清 楚 ， 声音 洪 亮 ， 语 言有 感 染 力 ， 内容 符 合 此 次 综合 性 学 习 要 求 ，内 容 较 为 具 体， 了 解 途 径 不单 一 ， 表 达 了爱 国 情 感 。 ）
5.读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏 好，广然后深，博然后专。 ——鲁迅
6.读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ——朱煮
7.读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无 益。 ——胡居仁
8.读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ——吴晗
9.看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料， 找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚
jiù
舅（舅舅）
xiàn
限 （期限）
shù
述 （讲述）
jīn
zhǎn
津（无人问津） 斩 （斩获）
kǎi
凯 （凯旋）
gěபைடு நூலகம்
葛 （诸葛）
jiǎ
贾 （姓贾）
shuāi
衰 （衰老）
kān
刊 （报刊）
piān
篇 （篇章）
suǒ
琐 （琐事）
mǒu
某 （某人）
pǔ
朴 （简朴）
jiù fù
舅父
shù shuō
述说
冰心（1900年10月5日－1999年2月28 日），女，原名谢婉莹，福建省长乐市（今福 州市长乐区）人 ，中国民主促进会（民进） 成员。 [1] 中国诗人，现代作家、翻译家、儿 童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心 取自“一片冰心在玉壶”。
1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第 一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小 说《两个家庭》。1923年出国留学前后，开 始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文， 成为中国儿童文学的奠基之作。在日本被东京 大学聘为第一位外籍女讲师，讲授“中国新文 学”课程，于1951年返回中国。
shū kān
书刊
jīn jīn yǒu wèi
津津有味
yīng xióng
英雄
yàn fán
厌烦
fán suǒ
烦琐
huāng táng
荒唐
zhēn qíng shí gǎn
真情实感
wú xiàn
无限
xīn suān
心酸
zhì pǔ
质朴
yī zhī bàn jiě
一知半解
fǎng wèn
访问
kān wù
仿写
读书，可以丰富人的知识。 读书，可以＿＿＿＿＿＿。 读书，可以＿＿＿＿＿＿。
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在这次“祖国 在 我心 中 ” 的 综 合性 学 习 过 程 中， 同 学 们 都 很认 真 ， 搜 集 了大 量 的 资 料 ，今 天 这 节 课 ，老 师 给 你 们 搭 建一 个 舞 台 ， 召开 一 次 “ 祖 国在 我 心 中 ” 的学 习 汇 报 会 ，请 同 学 们 把 自己 的 学 习 成 果奉 献 出 来 ， 和大 伙 一 同 分 享。
26 忆读书
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识“舅、斩”等14个生字,读准多音字“传、着、卷”，会写“舅、津” 等14个字，会写“舅父、津津有味”等15个词语。 3.用较快的速度默读课文，体会冰心少年时代是怎样读书的，理解并力争 做到“读书好，多读书，读好书”。（重点） 4.深入理解作者的读书体会，结合自己的读书经历，与同学交流读书经验 与启示，讨论是否赞同作者的读书方法。（难点）
10.书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向
11.读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ——郑板桥
12.知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ——王充
作者按时间顺序回忆了她读书的经历和心得体会，重点 向我们介绍了怎样读书，读什么样的书，意在告诉我们“读 书好，多读书，读好书”。
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二、确定汇报 形 式， 小 组 排 练
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1.读口语交际 的 要 求 ， 明确 汇 报 形 式 。（ 展 示 自 己 的综 合 性 学 习 成果 ， 形 式 不 一）
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分小组讨论汇 报形 式
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建议：根据组 内 的材 料 情 况 和 小组 同 学 的 的 特长 确 定 汇 报 形式 。
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教学预设：小 组 在确 定 汇 报 形 式时 可 能 会 出 现撞 车 的 情 况 ，而 且 还 有 可 能形 式 都 一 样 ，为 了 避 免 这 种现 象 的 发 生 ， 教师 可 在 课 前 了解 学 生 的 资 料情 况 ， 根 据 学生 的 实 际 情 况， 头 脑 中 把 他们 分 好 组 ， 在出 现 这 种 状 况时 进 行 调 控 。
7.文中哪一句话抒发了作者对读书的喜爱？ 我永远感到读书是我生命中最大的快乐！
8.有关读书的名言
1.我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能 够生活。——孙中山
2.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
3.读万卷书，行万里路。 ——顾炎武
4.读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ——朱熹
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3.根据评价， 给 最 优 秀 的汇 报 者 颁 奖 。
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四、总结
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同学们，今天 你 们以 自 己 独 有 的形 式 表 达 了 对祖 国 深 切 的 爱， 老 师 希 望 你们 在 今 后 的 学习 生 活 中 ， 牢牢 记 住 ： 少 年 强， 则 国 强 ；
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2.根据汇报形 式 ， 组 内 排练 。
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若是选择的演 讲 ，那 么 先 在 组 内演 讲 ， 再 选 出演 讲 得 好 的 同学 在 全 班 表 演。 讲 故 事 组 也是 如 此 ， 而 朗诵 散 文 和 诗 歌 的可 全 员 参 与 ，也 可 择 优 上 台。
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三、汇报会开 始 ，同 学 评 价 。