七、综合练习
同步训练。
八、小结
谈收获。
引入
小组检查
交流研讨
自学文本
交流研讨
质疑答疑
综合训练
小结
反
思
科学幻想之父
教材分析
教学
目标
重难点
参考教案
书写教案
一、情景引入
同学们，你们有没有看过《海底两万里》呢知道它的作者是谁吗
你们在课下已经搜集了关于“儒勒·凡尔纳”的相关资料，谁愿意给大家介绍一下
二、小组检查预习情况
1.昨天同学们预习了课文，有哪些字词的读音或意思自己解决不了，提出来小组解决。
2.说一说这篇课文的主要内容是什么
三、交流研讨
解决小组解决不了的问题。
四、自学文本
再次迅速默读课文，思考：为什么人们把凡尔纳称为“科学幻想之父”。小组内交流。
五、交流研讨
要求：既要说明自己的观点，又要注意表达的有理疑
学生可能提出的问题：凡尔纳是个什么样的人
老师抛给学生的问题：为什么被称为科学幻想之父