新标准韩国语初级上册
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
【新标韩初级上册班】
第一课
【单词学习】【代、缩】我、我的
【代】我（谦称）
【代】哪里
【名】国家
【名】日本
【名】巴基斯坦
【名】美国 【名】女人
【名】男人
【名】学生证
【名】现在
【感】是，是的
【后】先生；女士
【名】梨泰院【常用语学习】
您好！
. 见到您很高兴。
. 再见。（您走好）
. 再见。（您留步）
. 谢谢！（更适用于长辈、正式场合、第一次见面的人）
. 谢谢！（更适用于晚辈、朋友、非正式场合）
. 对不起！（更适用于正式场合）
. 对不起！（更适用于非正式场合）
你叫什么名字
你从哪里来
第二课
【单词学习】
【代】这里
【代】那里（说话人和听话人都离物品很远的地方）
【代】那里（离说话人远，听话人近的地方）【名】学校
【名】图书馆
【名】教室 【名】学生食堂
【名】邮局
【名】运动场【语法学习】
1. N-. 表示是…… 前面只能跟名词
例句：. 是图书馆。
2. N- 疑问句；表示是……吗
例句：
3. /. 表肯定、否定回答
例句：
:
: , .
:
: .
4．N-/ 表主语
-闭音节()/-开音节()
例句： . 这里是图书馆。
. 教室在这里。
第三课(上)
【单词学习】【名】黑板
【名】桌子
【名】椅子
【名】窗户
【名】表，钟表
【名】包
【名】书
【名】笔记本
【名】铅笔
【名】橡皮
【语法学习】
1. // 这个/那个/那个
：这个；离说话人和听话人都近
：那个；离说话人和听话人都远
：那个；离说话人远，离听话人近
例句：//
2. // 这/那/那
例句：// 这个人是谁
第三课(下)
【单词学习】【名】花
【名】大学生
【名】中国
【代】哪个，某个
【名】照片 【名】母亲
【副】好，好好地
【代】什么
【名】朋友
【名】韩国语【语法学习】
1. / 表示谓语所要说明的主题
例如：
A: 是谁的照片
B: . 这张照片是我妈妈的照片。
分析：/是添意助词，表示谓语所要说明的主题，看这个情景其实有点像
说明对象，介绍，如果碰到这样的场景都是用/。
【语法辨析】
‘-/’ 与‘-/’的区别
. 我是比利。（语义在后面，是比利这个人，不是其他人）
. （+ → ）（强调主语，我是比利，强调我）
.
语义着重在 这个人，不是那个人或者是其他人
.
语义着重在，是比利，不是什么约翰、小李等
第一次提起，尤其是疑问句中，为强调主语，一般多使用‘-/’例如：
第二次提起，为强调谓语部分内容，多使用‘-/’例如： . .此外，一般做人物或事物介绍时，多用列举，强调说明人物身份，地位，事物
的情况等，所以常用‘-/’。
第四课(上)
【单词学习】【动】 读，念
【形】 多的
【形】 少的
【形】 没有，不在
【动】 有，在 【动】 去
【动】 来
【动】 教
(质问)【动】 提问
【动】 睡，睡觉【语法学习】
1. V/Adj + -/ 终结语尾
体现了说话人的一种态度，最正式的场合，穿正装的场合
前面都是加名词
(开音节)/(闭音节)前面是加动词
例如：
/
例如：开音节部分
//
例如：闭音节部分
//
2. V/Adj + -/ 表疑问
例如：
A:
B: , .
第四课(下)
【单词学习】 【名】 房间
【名】 故乡
【名】 回基洞
【名】 父母
【自】 住，居住
【名】 家，房屋，家庭
【名】 大学
【名】 惠化洞 【名】 互相帮助学习语言的人
【形】 小的
【名】 寄宿家庭
【名】 济州岛
【名】 附近，近处
【自】 在（敬语）
【形】 大 的【语法学习】
1. <助词>- ( N + ) 接在地点、场所之后，表示动作的状态
例如：
A:
B: .
第五课
【发音学习】
/：小孩子
：包
：国家
：山
：妈妈 ：镜子
：你
：老师【语法学习】
1. 助词：-/ -/
【区别】
[同]加在名词代词后，表示前面的名词代词在句中做主语；
[异] /多用于强调主语，主题，所以常用于第一次提起或疑问句中；-/多用
于强调后面谓语部分，所以常用于第二次提起或介绍列举时。
例如：
2. – 加在场所名词后，表示事物所在的地点位置。
例如： . 朋友在首尔。3. 终结语尾- 加在名词后表示陈述- 加在名词后表示疑问- /
加在动词或形容词后表示陈述- / 加在动词或形容词后表示疑问
第六课(上) .
【单词学习】【名】 猫 (：喵喵~)
【名】 房间
【名】 书柜，书橱
【名】 衣柜
【名】 床
【名】 电脑 【名】 家族，家人
【名】 照片
【名】 花
【副】 非常，很
【形】 干净的【语法学习】
1. 位置名词：后接助词
【名】 前面
【名】 后面
【名】 上面
【名】 下面 【名】 左边
【名】 右边
【名】旁边<助词>- ( N + ) 接在地点、场所之后，表示动作的状态
例如：
.
.第六课(下) .
【单词学习】【代】 我们 【名】 时间【名】 明天
【动】 见面，相逢，遇见，碰到
【名】 生日 【名】 医院
【他】 祝贺，庆祝【语法学习】
1. () 命令句，表示一种命令，请求
开音节： 闭音节：
例如：
【常用口语】 .
.
. .
.第七课(上)
【单词学习】 【名】 礼物
【名】 葡萄
【名】 苹果 【名】 医生 【名】 弟弟；妹妹 (, ) 【名】 真心 【名】 香蕉 【代】 诸位，各位【名】父亲
【名】母亲 【自】 来往，上
【副】 任何时候
【形】 健康的 【形】 幸福的
【他】 介绍
【语法学习】
1. --/ 表示“不是什么” 【形】 不是
例如： ( + → ):
: .
.2. –/闭音节 +
开音节 + = : .
= : .第七课(下) .
【单词学习】 【自】 笑
【自】 哭
【名】 卡，卡片
【他】 接收，收到
【形】 贵的
【形】 好吃的 【他】 喝
【形】 高兴的，喜欢的
【他】 爱
【自】 运动
【他】 想【语法学习】
1. 形容词/动词 //
比较口语化的终结语尾，也是韩国人生活中最常用的终结语尾
: 有元音 的单词
例如：: :
: 以结尾的词
例如：:
:
: 除去以上两种（一般情况下，有元音 的单词加.）
例如：
:
:
:
:
【常用口语】
请问哪位 . 请稍等。
现在在做什么 . 祝你生日快乐。
第八课(上)
【单词学习】 【名】 衣服
【名】 饭
【名】 面包
【冠】 什么
【名】 饮食
【名】 牛奶
【名】 作业
【他】 买
【他】 穿
【他】 做 【名】 游泳
【名】 报纸
【名】 公司
【名】 咖啡
【名】 拌饭
【他】 喝
【他】 学，学习
【名】 电视机
【他】 喜欢【语法学习】
1. –/ 宾格助词 接在宾语后面
开音节单词：
闭音节单词:
例如：
. 读书。
. 喝咖啡。
第八课(下)
【单词学习】 【名】 季节
【名】 运动
【名】 每天 【名】 今天
【名】 菜谱，菜单
【名】 歌，歌曲 【副】 很多地
【副】 一点儿，稍微 【形】 便宜的 （: 贵的） 【他】 给，给予
【副】 所以
【名】 辣椒酱
【名】 大嫂，大婶()
【形】 亲切的
【语法学习】
1. –() 表尊敬的终结语尾，注意与命令句终结语尾区分，两者并无关系