第五单元识字
单元教材分析：
本单元是识字单元，由四篇识字课文口语交际和语文园地五组成。

《动物儿歌》是一首描写小动物在夏天的活动情形的儿歌，能够激
发学生观察小动物的兴趣。

《古对今》以对对子的形式介绍了大自
然的景物。

《操场上》以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和
一首儿歌组成。

词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手
为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，词语都
带足字旁。

儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情境，告诉小
朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。

《人之初》节选了
《三字经》中四句内容，告诉学生学习和礼仪的重要性。

“口语交际”让学生学会怎样打电话。

“语文园地五”则进一步让学生认字
写字，了解歇后语的知识，懂地不要轻信别人的话否则肯定会上当
的道理。

单元教学目标：
1.会认、会写本单元所学生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.培养观察小动物的习惯。

4.了解对对子和《三字经》中的知识。

5.培养学生喜欢体育运动，积极锻炼身体的习惯。

单元重点难点：
1.培养学生乐于识字的兴趣和自主识字的能力。

2.鼓励学生阅读，感受阅读的乐趣。

3.激发学生对祖国语言的喜爱之情。

4.了解对对子、三字经的相关知识。

5.培养学生喜欢体育活动，积极锻炼身体的习惯。

单元课时分配：
《动物儿歌》 2课时
《古对今》 2课时
《操场上》 2课时
《人之初》 2课时
《口语交际》 1课时
语文园地五 2课时
单元测试 2课时
通过学习，我们发现本课表示小动物的汉字大多用虫子旁。

课后在父母带领下观察其他小动物的生活环境和方式，试着
7个生字，感受到了对对子的节奏以及画面给我们带来的美感。

播放欣赏对子歌歌曲。

这篇韵文其实是我国古代对子歌的一
今天我们认识了很多体育运动，希望同学们都能热爱体育运动。

词，而且还在朗读中感受到了操场的热闹!
7.操场上1.读词语读儿歌。

今天我们一起学习了什么？
8.人之初
它们的使用方法，下节课交流！
口语交际打电话
紧急情况110，急救中心120，查询号码114，发生火灾119。

使用公话要爱护，特殊号码勿乱拨。

了解一下手机、传真机、电子信箱等的使用方法，并和家人
熟练地运用它们。

语文园地五
第五单元测评
一、拼音世界。

2．选择加点字的正确读音，画“√”。

热闹(rěrè)锻炼(duàn dùn)
性格(xīnɡxìnɡ)初夏(chūcū)
二、字词乐园。

1．看拼音，写词语。

(12分)
yùqìyuǎn jìn xìxiǎo
shēn tǐyùn dònɡɡǔjīn
1．加偏旁组字，再组词。

3．含“口字旁”的字多和________有关，含这个偏旁的字还有：________、________。

4．照样子，写一写。

有饭能吃饱，有水把茶泡。

有________快快跑，有________轻轻抱。

有________穿长袍，有________放鞭炮。

5．照样子，写词语。

例：(拔河)(体育活动) ( ) ( )
6．选字填空。

相香
(1)这朵花的味道真( )。

(2)人与人之间应该( )互尊重。

池地
(3)这个( )塘里的荷花开得真漂亮。

(4)广场是人们休闲娱乐的( )方。

三、回忆课文完成练习。

1．古对______，圆对______。

________对酷暑，春暖对________。

2．“年少的时候不学习，老了有什么作为呢？”这是
“________________，_________________？”这句话的意思。

我还
能将下面的句子补充完整：__________________，非所宜。

人不学，________________。

3．竹篮子打水——( ) A．一清二白 B．一场空4．( )——节节高 A．芝麻开花 B．十五个吊桶打水
四、口语交际。

如果你想打电话给乐乐，叫他下午去学校礼堂跳舞，你该怎么
说呢？
___________________________________________________________
___________________________________________________________ __________________________________________________________
一、写话。

同学们，仔细观察下面的图画，看清图上都画了什么，有哪些
人物，礼花是怎么冒出来的。

请用一段话来写一写。