《小篮球：原地拍球》教案（一）
教师：×××课次：×次第×周
【组织队形】如图1所示。

图1
【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、
静、齐。

【组织队形】如图2所示。

【要求】保持队形整齐、口号响亮。

【组织队形】如图3所示。

图3
【要求】
（1）动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。

（2）体育委员领做，其他学生跟随练习，教
师巡回指导。

【组织队形】如图4所示。

圈，连续向前跳若干次。

图4
【重点】起跳轻快、落地轻巧。

【难点】动作连贯，协调一致。

【教学步骤】
（1）教师利用多媒体资源播放80年代儿童
跳房子的画面。

（2）通过游戏“跳房子”引出本节课的教
学内容，跳单双圈。

（3）教师示范跳单双圈的动作方法，并讲
解动作要领。

（4）教师邀请学生尝试，并做评价和指导。

（5）学生分组，教师喊口令，学生进行练习，
教师观察指导。

（6）学生休息，教师小结。

【组织队形】如图5所示。

冲动作，然后小臂下伸，
图5
【重点】手指触球、手心空出。

【难点】动作的连贯性、压手腕。

【教学步骤】
（1）教师利用视频资源播放少年儿童运球
的视频，并引入本节课的第二个学习内容。

（2）教师介绍篮球，并强调篮球的趣味性
和锻炼价值。

（3）学生人手一球，教师喊口令，学生进行
原地拍球活动，教师控制拍球节奏和时间。

（4）教师提问：“为什么球总是拍不动，又
无法连续拍打呢？”学生回答，教师记录并
介绍正确的运球方法。

（5）教师示范正确的运球方法，并讲解动
作要领。

（6）教师喊口令，学生集体练习，教师巡回
指导。

（7）争抢球小游戏。

学生在原地拍球的同
时去抢身边同学的球。

教师控制游戏节奏和
时间。

（8）教师讲解“小脏手”的练习要领，学
生自由练习体会，教师巡回指导。

（9）教师评价学生练习情况，示范易错动作。

（10）教师小结。

【组织队形】如图6所示。

的同时，两手成侧平举、。