大班数学：九宫格
活动目标：
1、初步了解九宫格的游戏规则，并能正确摆放不同颜色的物品。

2、通过分析九宫格的规则及操作活动，提高观察能力和逻辑思维能力。

3、在创设的情境中乐于参加活动，体验动脑所带来的快乐。

活动准备：黑猫警长图片，九宫格图若干，车位已满字卡4套，各色小汽车若干，小鱼图片人手一套，轻音乐。

活动过程：
1、情景创设，激发幼儿兴趣。

今天的天气真凉爽，我们开着小汽车兜兜风吧。

（人手一辆小汽车图片）
瞧，这里真热闹，我们就把车停在这儿吧。

（幼儿摆放好“汽车”坐下来。

）2、观察九宫格，初步了解规则。

我们的车停得整齐吗？可是黑猫警长对停车的要求很高，乱停车可是要罚款的。

瞧，这儿就是黑猫警长负责的停车场，我们仔细来看看。

停车场里停了几辆车？它们有几种颜色？每一横排停了几辆车？每一竖行停了几辆车？
那这里面到底有什么秘密呢？
小结：原来这些汽车不管是横着看还是竖着看，它们的颜色都不一样。

3、幼儿尝试按规则停放汽车。

现在我们明白了黑猫警长的要求，那么你们也有本领这样停车吗？
（幼儿尝试停车，每停满一个停车场，师幼一起检查。

）
4、幼儿分组操作九宫格练习。

黑猫警长不仅把停车场管理得很特别，它还是一位钓鱼高手呢，它在休息的时候钓了很多的鱼但还没来得及整理，你们愿意帮忙吗？
提出要求：这样吧，我们给黑猫警长来个惊喜。

它钓的鱼有三种颜色，我们帮它把鱼养在池塘里，让黑猫警长每天回家不管是横着吃还是竖着吃都能吃到不同颜色的鱼。

（幼儿操作，教师个别指导，播放轻音乐。

）
5、集体合作摆放十六宫格。

就在你们忙着做好事的时候，又开来了更多的汽车，黑猫警长只好扩建了一个更大的停车场。

我们数数看有多少个车位？每一排有几个车位，每一竖行有多少个车位？这一次该怎么停车呢？（幼儿逐个到前面摆放，直到停好为止。

）谈话延伸：看来小朋友们都很能干，十六个车位的停车场都没把你们难倒，如果下一次你们遇到的是二十五个车位或者更多，那该怎么停呢？如果有兴趣，可以回家后试试看。