《蜗牛与黄鹂鸟》教案
教学目标：
1. 通过音乐剧的创编与表演，使学生进一步理解歌曲《蜗牛黄鹂鸟》的内容，并更好地表现。

2. 通过音乐剧的创编与表演，培养学生的团队精神他人合作的精神。

教学重、难点：
1. 音乐剧的创编。

2. 集体表演如何有效组织，做到活泼而有序。

教学过程：
一、导入新课
1. 师：同学们，上节课我们学习了歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，我们先来复习歌曲。

2. 老师播放《蜗牛与黄鹂鸟》伴奏，学生演唱歌曲。

二、创编音乐剧
过渡语：我们今天要进行音乐剧的表演，先来创编剧本。

（一）创编音乐剧情节。

1. 师：书中提供给我们六个场景，请同学们分成六个小组，选择其中一个场景进行创编。

完成情节、对话、表演、动作、音乐等内容的设计。

2. 学生分成小组，进行讨论。

（二）选择适当的表现形式。

讨论结果：
（1）第一幅图。

表现安静的气氛，选择《森林与小鸟》中描写森林的一段音乐。

（2）第二幅图。

设计对话：
猴子说：“再过几天葡萄就要成熟了，到时候我一定爬上去吃个够。

”
长颈鹿说：“等到葡萄成熟的时候，我一抬头就能吃到。

”
（3）第三幅图。

表现蜗牛很慢的爬树，选择速度较慢的音乐。

（4）第四幅图、第五幅图。

表现黄鹂鸟对蜗牛的嘲笑，学生演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

（5）第六幅图。

表现动物们都在嘲笑小蜗牛。

选择用打击乐器模仿热闹的场面。

（三）分段练习。

学生可用不同形式分组进行练习。

三、完整表演音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》
播放《森林与小鸟》开头音乐。

音乐方案对话设计：
猴子说：“再过几天葡萄就要成熟了，到时候我一定爬上去吃个够。

”
长颈鹿说：“太好了，等到葡萄成熟的时候，我一抬头就能吃到葡萄了。

”
黄鹂鸟说；“哈哈，你们看，葡萄还没成熟呢，蜗牛这么早就已经往葡萄架上爬了，哈哈，太可笑了！等过几天葡萄成熟了，我一定要飞到藤上吃个够。

”
小蜗牛说：“我也很想吃葡萄，但是我爬得很慢，不过没有关系，我早早地就开始往树上爬，相信葡萄成熟的时候我一定能和你们一样吃到甜甜的葡萄。

播放《龟兔赛跑》中乌龟音乐。

学生演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

注：当唱到“葡萄成熟还早得很，现在上去干什么”这一句后，同学们可模仿笑声，打击乐声等。

声音结束后唱最后一句“阿黄阿黄鹂你不要笑，等我爬上它就成熟了”。

加打击乐器伴奏，笑声……
四、课堂小结
通过这节课表演，希望同学们像小蜗牛那样有坚定的信心和坚持不懈的精神。