C．熊遇到小猴会怎么样（幼儿自由述说）
三、师生合作游戏。
1．出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。
2．交代游戏要求：
老师扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜欢的小猴动作参加游戏。
3．游戏。
2、幼儿游戏一次。
3、增加难度，幼儿再次游戏。
这一次，老师发信号的速度逐渐加快，看看你们能不能反应过来！做错的幼儿暂时停止游戏，能坚持做对的为优胜者。
游戏名称：国旗多美丽
游戏目标：
1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。
2、初步感受歌曲的强弱规律。
3、增强热爱祖国、爱护国旗的情感。
6、引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。
游戏名称：帮妈妈做事
游戏目标：
1、熟悉歌曲《帮妈妈做事》，感受切分和休止的节奏，根据音乐节奏做出动作。
2、感受妈妈在家的辛苦，懂得要帮助妈妈，从小爱劳动。
游戏准备：音乐
游戏过程：
一、复习游戏《高人和矮人》
你们听，这是什么游戏，我请一个小朋友告诉我。
根据音乐的高低、快慢变动自己的动作。
2）加入第二段歌词。
师：“刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样”
教师完整地把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。
三、分形式演唱
1、分男女演唱。
2、幼儿分组比赛。
四、结束活动。
师：“这么好听的歌，我们回家了可以唱给爸爸妈妈听噢！”
游戏名称：高人和矮人（二）
游戏目标：
游戏准备：音乐
游戏过程：
一、导入旧课复习
1、复习歌曲《买菜》。
现在，你们的小耳朵竖起来哦，我要用节奏来表演一手歌，听出来后，请立刻举起手来，猜猜看我的节奏拍出来的是哪一首歌导出歌曲。我们大家一起来唱一遍，好吗
二、练习踵趾小跑步
去摘果子的路上，我们可以做什么动作呢
教师示范新的舞步，讲解舞步的做法。教师随音乐节奏再次示范踵趾小跑步。注重引导幼儿感受节奏。
准备：
钢琴伴奏
游戏过程：
一、谈话导入。
师：一个暑假过去了，小朋友们还记得小班时学唱的歌曲吗今天我们一起来用好听的声音唱一唱吧。
二、听前奏集体演唱歌曲。
师：张老师先弹奏一遍音乐，小朋友们听听是什么歌曲我们一起来唱一唱。
三、自由表演。
师：刚才我们复习了一些好听的歌曲。有些小朋友演唱得特别好听。谁愿意到前面来为大家表演呢
（三）尝试玩游戏。
——幼儿尝试分组玩游戏
小朋友想不想试一试（适当提出游戏要求）
——师幼讨论游戏中出现的问题
怎样才能配合得更好呢搭山洞的孩子要注意些什么（听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的孩子双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过）
——幼儿再次分组玩“开火车”的游戏。
游戏名称：小指勾一勾
活动目标：
4、教师用手势和示范表现强弱规律。
1）师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲。”
师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样”
(跺脚、拍肩……)
师：“这首歌曲的情绪是什么样的”
（高兴的、开心的）
师：“我们在唱的时候也要笑咪咪地唱噢！”
教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。
小星星
附教案
8
小蝌蚪找妈妈
附教案
9
海狮顶球
附教案
10
老鹰捉小鸡
附教案
11
碰一碰
12
听音找朋友
附教案
13
田鼠宝宝
附教案
14
快乐的丝巾舞
附教案
15
谁是小熊
附教案
16
熊和木头人
附教案
17
传球
附教案
18
蜜蜂和笨熊
附教案
音乐游戏
游戏名称：一起唱歌真快乐
活动目标：
1、能用自然的声音演唱小班学习的歌曲。
2、愿意在集体面前演唱歌曲，体验其中带来的快乐。
2、幼儿尝试游戏数次。
3、鼓励幼儿创编歌词，进一步理解歌词内涵。如“太阳喜欢西瓜，给它绿色”等。为什么是“给它绿色”，幼儿表达看法，因为太阳的照射，把温暖送给了西瓜，西瓜长成了绿色。随后请绿衣宝宝进行接唱。
游戏名称：摘果子
游戏目标：
1、熟悉《摘果子》的音乐，尝试随音乐唱出歌曲。
2、体验摘果子的动作，学习踵趾小跑步，并自编摘果子的动作。
游戏名称：买菜
活动目标：
1、在生动活泼的表演性活动中，感受菜场里有各种各样的菜，了解菜的特点。
2、在多声部的朗诵中学习声部的配合，初步感受声部间的和声美。。
活动准备：
鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关菜的卡片。
活动过程：
一、欣赏歌曲
1、你们去过菜场吗去干什么（买菜）你最喜欢吃什么菜有一个孩子今天要去买菜了，你们听！。
准备：
森林图一幅，各种动物。
过程：
一、幼儿听音乐，开火车来到“森林”。
问：我们来到了哪里
森林里有什么呀
幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上各种动物等。
二、初步感受小猴和熊的音乐。
1．今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗我们来听吧！（完整欣赏音乐一遍）
问：你听了音乐，有什么感受
2．小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。（完整欣赏一遍）
二、介绍新的音乐游戏
今天，张老师还带来了一个新的游戏。这个游戏跟妈妈有关。我先来问问小朋友的妈妈在家都做什么家务呢你们能用动作来告诉我们大家吗
个别幼儿示范，引导其他幼儿一起做动作。
三、欣赏音乐
这首歌，妈妈要做什么家务呢我先唱给你们听，仔细听好！有感情地演唱歌曲。
我来请一位小朋友告诉我，我唱了什么
教师范唱，幼儿轻声跟唱2—3遍。
四、示范游戏玩法。
游戏中，我会请一个妈妈在大家面前，当唱到“做些啥”的时候，这个妈妈必须做出一个动作，这个动作跟家务有关，不是随便做的哦！然后下面的小朋友也跟着做。如果做得好，他会请那个小朋友来当妈妈，我们再来做一次，看看这一次妈妈做的动作一样吗
五、幼儿尝试游戏。
游戏名称：太阳喜欢
游戏目标：
1、进一步学唱《太阳喜欢》，尝试对歌词进行创编，理解歌词的内涵，大胆表演歌曲。
中班音乐游戏
中班音乐游戏进度表
周次
内容
备注
总目标：
1.能够在游戏中用好听的声音演唱歌曲。
2.能够掌握基本的节奏音型，合着音乐打节拍或节拍进行动作表演
3.愿意和别的幼儿一起参与游戏，体会音乐游戏带来的愉悦感。
1
摘星星
附教案
2
三只猴子
附教案
3
米奇妙妙屋
附教案
4
找蛋
附教案
5
小手和小脚
附教案
6
问候舞
附教案
7
三、分声部朗诵。
1、第一段、第三段一起表演。
2、第二段分声部：第一声部念第一、第三句，第二声部念第二、第四句。
3、菜场里可热闹啦，大家都在热情地介绍自己的蔬菜。有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种。
4、尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上。
5、尝试两个声部同时表演，要求每一个声部既要介绍自己的菜，又要注意使两个声部节奏统一，否则声音就打架了。
游戏目标：
1、能够听辨音高音低，并迅速做出对应的反应。
2、乐于与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。
游戏准备：
游戏过程：
1、介绍游戏规则。
小朋友面向圆心拉手围成一个圆圈。好，下面我们玩一个游戏，名字叫做《高人和矮人》
当你们听到高高的音的时候，你们立即抬起脚，踮起脚尖，同时两臂上举，看看谁是“高人”；当听到低低的音的时候，你们要立即蹲下，且两手叉腰。
3、初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐，仔细听听现在是谁在散步，是高人在散步，仔细听听这是谁在散步，是矮人在散步。高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。”
4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”
5、教师为小朋友发礼物——铃鼓。全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。
幼儿练习舞步几遍后，随音乐节奏做动作。
引导幼儿边按照节奏朗读边做动作。
三、摘果子
我们已经学了好多的摘果子的动作，现在能不能来表演一下看看谁的动作最好看！
游戏名称：小猴和熊
活动目标：
1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创编各种小猴的动作，表现其音乐形式。
2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。
2、积极参与音乐游戏中，感受音乐表演的快乐。
游戏准备：音乐图片道具
游戏过程：
一、游戏导入
今天，张老师带来了一个小游戏。叫做猜歌名。（为增加游戏的趣味性，只选择歌曲的其中的两个小节进行游戏）
这首歌曲呢（《太阳喜欢》）好，我们一起起立演唱一遍好吗
二、游戏表演
1、讲解游戏
出示“调皮的太阳”模型，张老师是那个太阳。太阳喜欢苹果，给它红色。请穿红色衣服的小朋友接唱“给它红色”，之前以“红色宝贝在哪里，咿呀咿呀呦”给小朋友首先分类。
游戏名称：火车钻山洞
活动目标：
1、能按乐曲的节奏变化表演开火车的动作。
2、喜欢与同伴共同游戏，并初步体验其中的快乐。
活动准备：
《火车钻山洞》音乐磁带
活动过程：
（一）熟悉音乐。
今天老师带来一段好听的音乐，我们大家先来欣赏一下。这个音乐讲的是火车钻山洞的故事。
——用动作表现开火车。
火车是怎样开动的（双手握拳在胸前绕臂）
——示范游戏
接下来我们要来玩《汽车钻山洞》的游戏。大家仔细看！
——请幼儿说说这个游戏的玩法，在什么地方有点难。（师幼共同讨论解决的方法）。