三、组学展示
1、怎样量角？：
2、量ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱP37页中角1、角2的度数；
四、当堂检测
1、填空。
把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小是（）度，记作（）。
2、量一量
（1）量出数学书中P39中第3题各个钟面时针与分针所成的角度。并观察发现了什么？
（2）量P39中第4题中各角的度数。
3、量出一副三角板中各角的度数。
分别是（）、（）、（）和（）、（）、（）。
4、把一个长方形剪去一个角，还剩几个角？画一画。
芙蓉学校四年级上册数学导学案
年级四科目数学科导学案科任教师翟军
主备人：翟军教学内容：角的度量编号：013
主人姓名：家长签名：预习情况：（优秀一般差）
课题：角的度量
教
学
过
程
学习目标：
1、认识角的度量工具量角器并会使用它量角；
2、培养操作能力。
学习重点：认识量角器并用它量角；
学习难点：用器角器量角。
学具准备：铅笔、量角器。
学案
疑难问题
一、复习检测
1、画一个角并标出它们各部分名称。
二、自主学习
1、自学P37中内容：
（1）看一看：观察量角器。
A、量角器什么形状？被平均分成了多少份？量角器上有多少个刻度？
B、角的计量单位是什么？用什么符号表示？
C、量角器上为什么会有两个0至180度，它有什么不同？
（2）找一找：A、找量角器的中心；B、找0刻度线；C、找一度的角；