学习难点
在投影面上，画出平面图形的中心投影
教材分析
在学习本章之前，学生已经多次接触过“从不同方向看物体”的内容，对投影和视图的知识已有初步的、朦胧的了解，对平面几何知识有了一定的认识。这些知识都为今天的学习打下了坚实的知识基础.但本节内容学习，不可避免地要涉及立体几何中的一些基本知识，例如空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系.而学生此前对这些知识只有一些感性的认识.这为本节课的学习造成了困难.
见名师测控的当堂评价案
教师点评
2.两种技能：（1）在投影面上画出平面图形的中心投影；（2）通过影子能够分析出点光源的具体方位.
3.从整节课来看，课的深入过程是不个不断排除干扰因素的过程.真正的研究中，往往有许多干扰因素.在以后的探究中要懂得排除干扰因素.
4.通过题组中影长变化规律由定性分析到定量分析的过程，渗透冷静、从容、理性思考问题的习惯.
学生自查自纠。
板书设计
课前设计
课堂生成
作业策略
教学反思
交流收获
教研组审批
学校审批
课前准备
教师
学生
课堂引导过程及引导策略
课前预设（主备人详细备，自备人自主备，集体备课时发言交流、上交）
自备教师补充（集体备课后依教情学情补充完善）
课堂生成（在课堂教、学、练中备）
教师活动
学生活动
出示学习目标指导自学
学习目标：
1.经历实践探索，了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念；
2.了角平行投影和中心投影的区别；
②产生中心投影光源的确定：分别自两个物体的顶端及其影子的顶端作一条直线，这两条直线的交点即为光源的位置．
（3）如何判断平行投影与中心投影：
分别自两个物体的顶端及其影子的顶端作一条直线，若两直线平行，则为平行投影；若两直线相交，则为中心投影，其交点是光源的位置．分别自两个物体的顶端及其影子的顶端作一条直线，若两直线平行，则为平行投影；若两直线相交，则为中心投影，其交点是光源的位置．
深沟初中教师全程备课稿纸
主备人：付淑自备人：备课时间：2013年月日
课题
29.1投影
课时
第一课时
学习目标
1.经历实践探索，了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念；
2.了角平行投影和中心投影的区别；
3.学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识.
学习重点
在投影面上，画出平面图形的中心投影
②太阳光与影子的关系：物体在太阳光照射的不同时刻，不但影子的大小在变化，而且影子的方向也在变化．
（2）中心投影
①中心投影的定义：叫做中心投影．如物体在灯泡发出的光线照射下形成影子就是中心投影．
阅读并了解学习目标
左边的问题，在讨论、交流的基础上，由学生自己解决，教师可适当点评.
出示自学检测题课堂小结课堂作业
3.学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识.
自学指导：
阅读教材100～101页，完成下列问题。
1.投影的定义：一般地，叫做物体的投影，照射光线叫做投影线，投影所在的平面叫做投影面．
2.投影的分类
（1）平行投影
①平行投影的定义：是平行投影．如物体在太阳光的照射下形成影子（简称日影）就是平行投影．