2020-2021学年上海市市北初级中学初二上物理0.1有用的物理学
一、填空题
1. 物理学是主要研究、、、、的一门自然科学。

2. 观察是用我们的去感知事物或现象的。

3. 物理学家常常对人们习以为常的感兴趣，有时甚至异想天开，牛顿从苹果落地想到。

经过锲而不舍的探索和思考，他终于发现了定律。

4. 摆球每往返一次所用的时间叫，它的单位是。

5. 某同学用秒表测量某个摆摆动20次所用的时间是1分06秒，则这个摆的摆动周期是秒。

6. 探究物理规律时，当遇到可能与几个因素有关时，常常只让其中一个因素，而保持其他因素，这种方法叫做。

7. 物理学家发现了摆的等时性，他采用的实验方法是，他发现影响摆动周期的因数是，实验时，为了，他进行了多次实验。

二、选择题
8科学发现源于观察，以下关于“观察”的说法正确的是（）
A. “观察”就是“看”
B. “观察”是指边听边看
C. “观察”往往是调动我们的各种“感官”
D.. 以上说法都不正确
9. 下表中的数据是某班的四个小组在实验室里用秒表测摆球摆动10次所用的时间，他们的操作均正确，但是结果差异较大，造成这种情况的原因是（）
A. 摆幅的差异较大
B. 摆球的质量差异较大
C. 摆线长度差异较大
D.. 以上答案均有可能
10. 在研究摆线长度对摆的快慢是否有影响时，实验中只能改变的是（）
A. 摆动幅度
B. 摆线长度
C. 摆球的质量
D. 都应该改变
三、实验题
11. 要研究摆的快慢与摆线长短的关系，应该采用下表中的第组实验（填对应数字）。

要研究摆的快慢与摆球质量的关系，应该采用下表中的第组实验（填对应数字）。

要研究摆的快慢与摆动幅度的关系，应该采用下表中的第组实验（填对应数字）。

实验组序号摆动幅度摆球质量摆线长度
1 不同相同相同
2 不同不同相同
3 相同相同不同
4 相同不同不同
5 相同不同相同
12. 某同学用细线栓一个小球，保持摆幅相同，只改变摆线长度，实验记录如下：
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
摆线长度（厘米）51 58 63 72 89 110 121
摆动次数（次/分）42 39 37 35 32 30 29
（1）从实验数据来看，摆线长度越长，一分钟里小球摆动次数越（填“多”或“少”），周期越（填“长”或“短”）。

（2）第6次实验中，摆的周期是。

（3）在这个实验中，进行多次实验的目的是（填“得到精确测量值”或“得到普遍规律”）。

13. 某同学模仿伽利略研究单摆的运动规律，他用同一小球，保持摆动幅度相同，只改变摆线的长度，做了三次实验，下表是这个同学三次实验的测量结果。

摆动长度/厘米51 45 28
连续摆动10次所用的时间/秒14.5 13.3 11
（1）摆线长度为45厘米时，摆动周期为秒。

（2）如果要使摆动周期恰好为1秒，摆动长度应该28厘米（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）由表中数据分析可知，摆线长度对摆动周期影响（选填“有”或“无”）。

14. 某同学做“研究影响摆动周期的因素”的实验，有细线、不同质量的小球、铁架台、夹子，一组实验记录如下：
（1）还需要的实验器材有；
（2）完成“摆动周期”一列的填写；
（3）分析比较实验次数1和2可以得出：当摆动幅度和不变时，摆动周期与无关；（4）分析比较实验次数1和3可以得出：
（5）分析比较实验次数2和4可以得出：
（6）综合分析比较实验数据，可以得出：
参考答案
一、填空题
1.物理学是主要研究力、热、声、光、电的一门自然科学。

2.感官特征
3.现象月亮怎么不会从天上掉下来万有引力
4.周期秒
5. 3.3
6.改变不变控制变量法
7.物理学家伽利略发现了摆的等时性，他采用的实验方法是控制变量法，他发现影响摆动周期的因数是摆
线长度，实验时，为了得到普遍规律，他进行了多次实验。

二、选择题
8. C
9. C
10.B
三、实验题
11. 3，5， 1
12. （1）少，长（2）2秒（3）得到普遍规律
13. （1）1.33 （2）小于（3）有
14. （1）停表、刻度尺
（2）2 2 2 1.5 1.5
（3）摆线长度摆球质量
（4）当摆线长度和摆球质量不变时，摆动周期与摆动幅度无关
（5）当摆球质量和摆动幅度不变时，摆动周期与摆线长度有关
（6）摆的摆动周期与摆球质量和摆动幅度无关，与摆线长度有关。