学法教法
程
教学过程
板书设计
教法学法
多重演示
动态 演示
静态 模拟.
启发讲授 情景教学
讲述 讲解 讲演
解决问题 情境
教法
学生为 中心
合作学习 对比学习 探究学习
学法
教材分析
说
学情分析
课
流
学法教法
程
教学过程
板书设计
教学流程
情
景 导 入
创设情境，展示五种不同颜色的溶液： 氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾和 氯化铁。
你想到了什么
活动与探究一 利用实验，帮助学生从宏观角度认识溶液的形成过程。
生 活 导 入
图9-2 蔗糖溶液
溶液的特征及组成：
（1）特征：均一、稳定。 均一：是指溶液中任意一部分的组成和性 稳定：是指外界条件不变时(温度、溶剂量气体、 压强等），溶质也不会从溶剂中分离出来。
（2）组成：由溶质和溶剂两部分组成。 溶质：被溶解的物质。 溶剂：能溶解其他物质的物质。水是最常 见的溶剂。
• C．①②④⑤
D. ①③⑤⑥
练习巩固
• 2）下列关于溶液的说法错误的是（ ）
• ①溶质只能是固体 ②溶剂一定是水 ③水是溶液
• ④一种溶液中只含有一种溶质 ⑤溶液是无色的
纯净物
• A．①③④
B. ①②③
• C．②③④
D. ①②③④⑤
3）根据溶液知识，完成下列表格：
溶 硫酸铜 澄清石 碘酒 米酒 稀硫酸 盐酸 液 溶液 灰水
溶液的形成说课课件
教材分析
教材内容的 地位和作用
教学目标
教学重难点
教材溶内液是容物的质共地存的位一和种状作态用，是中学化学遇到的
一类分散体系。 在将要学习的酸和碱及相关化学反应
几乎都是在溶液里进行的，要学好这些内容，就很有 必要要求学生系统地掌握溶液的有关知识，因此本单 元的教学也正好为下一阶段的学习提供知识准备。
活动与探究四
•
水和油 (没有加洗涤剂)
水和油 ( 加了洗涤剂)- 乳化
实验现象记录：
试管内加 入的物质
水和植物 油
水和植物油 和洗涤剂
振荡前
分层
分层
现象
振荡后
浑浊
浑浊
静置后
分层
不分层
把液体到 掉后试管 是否干净
不干净
干净
思考：植物油在水中形成的混合物的特点是什么？为什么 加了洗涤剂的乳浊液可以稳定存在？
活动与探究三
溶剂 溶质 振荡前 震荡后 静置后
结论
现象 现象 现象
水 酒精 分层 均匀混合 不分层 酒精和水互溶
溶质与溶剂
①溶质可以是固体、液体、气体，溶剂一般是液 体 ②两种液体互溶时，量多的为溶剂，量少的为溶 质 ③固液相溶、气液相溶时，固体、气体是溶质， 液体是溶剂。
溶液的用途
医药用品
无土栽培的植物 在营养液中
教学重难点
教学 重点
溶液的概念及溶液、溶质、溶剂三者间 的关系
从微观角度解释溶液的形成过程
教学 难点
教材分析
说
学情分析
课
流
学法教法
程
教学过程
板书设计
学情分析
处格在 还初是三场网境阶依络段存资的性源学。、生容实的易验认受教知外学风部环
环境的学改生变开而始改初变步。
了解化学实验
，并且对化学
实验有一定的
part 3
1.认知结构体系基本形成 在实23调..际认认发生知知展活活与中动情p经的感art 常5自、接觉意触性志学并明、习应显个资增性源强得环到境协 用到pa溶rt 4液，在实验室也多次 用到溶液。 认知风格
兴趣以及好奇
心。
学习情感
part 2
认知特点
part 1
知识技能
教材分析
说
学情分析
课ห้องสมุดไป่ตู้
流
②了解溶液的重要应 用；
③知道一些常见的乳 化现象。
知识 与技能
过程 与方法
情感态度 与价值观
①学习科学探究和科学 实验的方法，观察、记 录分析实验现象。 ②通过实验探究，进一 步学习“对比”这种认 识事物的方法。
①初步了解生活中溶 液的重要意义，培养 学生关注环境、热爱 生活的情感。 ②通过实验和问题的 探究，培养学生独立 思考、团结合作的科 学探究态度。
本课题是有关溶液的初步知识。第一部分主要是
使学生在宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液 是溶质以分子或离子形式，分散到溶剂中形成的均一 体系。在此基础上使学生建立一个有关溶液的较为科 学的概念，进而认识溶质、溶剂及辩证关系。最后通 过实验简单介绍乳化现象，以激起学生学习化学的兴 趣。
教学目标：
①认识溶解现象，知 道溶液、溶剂、 溶质 的概念；
溶液质量＝溶质质量+溶剂质量
利用多媒体，演示蔗糖和氯化钠在水中溶解 的微观过程，帮助学生从微观角度认识溶液 形成的过程。
氯化钠溶于水
溶剂 溶质
a. 溶解前
b. 溶解中
c. 溶解后
活动与探究二
对比、归纳溶质与溶剂的关系。
探究结论: 1、水是一种最常见的溶剂， 汽油等也是常用的溶剂； 2、同种溶质在不同溶剂中， 溶解能力不同； 3、不同溶质在同种溶剂中， 溶解能力也不同。
让学生体会化学来源于生活、服务于生活。 以激发学生学习化学的兴趣。
教材分析 学情分析
说 课
学法教法
流
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教学过程
板书设计
板书设计
课题1 溶液的形成
溶质
被溶解 的物 质
一种或几种 物质
分散到
另一种 物 质
能溶解其他 物质的物质
溶剂
均一、稳 定 的 混合物
乳浊液
溶液
乳化剂
乳化现象
去污原理分析
• 用洗涤剂去油污
洗涤剂是乳化剂，能使 油分散成无数细小的液 滴而不聚成大的油珠。 这些小液滴能随水流走。 达到洗净衣物的目的。
练习巩固
• 1）以下是一些关于溶液的一些说法：①无色；
②混合物；③化合物；④均一；⑤稳定；⑥各 部分性质相同，其中正确的是（ ）
• A．①③④⑤
B. ②④⑤⑥
溶
碘
质
溶
汽油
剂
4）在①碘酒 ②糖水 ③70%的酒精 ④稀硫酸等几种
溶液中，溶剂是同一种物质的是（ ）
A．①③
B. ②④
C．①②③
D. ②③④
课后作业
• 1、在家里找出几种你认为是溶液的物质，
并判断它们相应的溶质和溶剂。
• 2、分别用冷水、冷水+洗洁精、热水+洗洁精
来清洗今天的碗筷，观察哪一种方法洗得更干净。