一年级下册综合实践活动教案(1)
主题活动一我的小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。

2、过程方法：
通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。

3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。

二、教学重难点：
观察自己的书包，用语言表达自己书包的特征与外形。

三、课时计划：
4课时
第一课时观察自己的小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的。

2、过程方法：
通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净 3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。

二、教学重难点：
观察自己的书包。

三、教学过程：
（一）
学习“你知道吗”。

1、引导学生观察自己的书包。

2、观察后填空。

3、老师评点。

（二）
学习“大家一起说一说”。

-1 -
1、老师引导学生说一说书包的的作用。

2、学生自己说一说
3、老师总结
（三）
画一画小书包
1、老师叫学生观察自己的小书包。

2、学生描述书包的样子。

3、画一画自己的小书包。

（四）
布置作业：
画一画自己的小书包。

五、板书设计：
观察自己的小书包
颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色形状：长方体正方体大小：很大中等很小
第二课时画书包
一、教学目标：
1、知识技能：
画自己的小书包，并知道怎样正确背书包 2、过程方法：
学生通过观察画一画自己的书包。

3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力。

二、教学重难点：
画书包三、教学过程：
（一）
评点学生的作业。

（二）
把画得好的拿到学习园地去展览。

（三）
学习“开阔视野”。

-2 -
1、老师教读课文内容。

2、引导学习其中的内容。

3、学生自主思考。

（四）
学习正确背书包的方法。

1、要注意调节书包带的长短
2、背书包时注意双肩背。

3、注意背书包的位置。

4、注意书包贴近背部。

（五）
检查学习情况。

四、教学板书：
画书包
第三课时活动一“我为我的小书包美容”
一、教学目标：
1、知识技能：
知道书包里经常装些什么东西。

2、过程方法：
给自己的书包归类。

3、情感态度价值观：
培养学生整理书包的好习惯。

二、教学重难点：
学会观察自己的书包。

三、教学过程：
（一）
谈话导入。

1、组织学生说一说，你书包里有些什么？
2、学生自主发言。

3、引导学生归类。

（二）
活动过程。

-3 -
1、给书包归类。

（1）
每天都使用的物品：文具盒、书。

（2）
经常使用的物品：书、本子、文具盒。

（3）不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。

（4）与学习无关：玩具、糖。

2、清理小书包。

（1）
留住自己常用的东西（2）
清理出自己不常用的东西。

3、给书包洗澡
（1）
老师要求学生经常洗自己的小书包（2）
学生周末回家洗书包。

（3）
评一评谁做得最好。

四、教学板书：
画书包
第四课时整理小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
学会整理书包。

2、过程方法：
把自己的书包清理一下。

3、情感态度价值观：
培养学生整理书包的好习惯。

二、教学重难点：
学会观察自己的书包。

三、教学过程：
-4 -
（一）
说一说
1、老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的
2、老师讲解整理书包的方法。

（二）
做一做
1、让学生自己整理书包
2、看谁做得好
3、表扬该学生（三）游戏
1、同学们把书包整理好，放到座位上。

2、教师制定某书，学生一最快的速度拿出来。

3、看一看谁先找到。

四、教学板书：
整理小书包
主题活动二妈妈的微笑
一、三维目标：
1、知识技能：
了解自己的妈妈和爱自己的妈妈。

2、过程方法：
通过观察获得知识，感受合作学习的乐趣。

3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和总结归纳的能力。

二、教学重难点：
观察自己的妈妈和感受妈妈对学生的爱。

三、课时计划：4课时
第一课时妈妈的微笑
-5 -。