第三课时观察物体练习教学内容：练习十六1--4
教学
方法
及
媒体
选择
为学生提供的观察物体要精心选择；指导学生掌握正确的观察方法；运用多种方式帮助学生建立清晰的图形表象
媒）年级（）学科集体备课分课时教学设计
备课组长签字：学校教务处签字：
时间
主备教师
备课组员
单元
目标
1、学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。
2、学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。
3、丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。
4、感受数学生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
重点
1、初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。
2、辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。
难点
能辩认不同位置的简单物体的形状；培养学生的观察能力和动手操作能力。
单元
课时
划分
大约3课时。
第一课时观察物体教学内容：课本P68例1及做一做。
第二课时观察立体图形教学内容：课本p69例2、例3，练习十六5
课题
教学
内容
教学
目标
教学
重点
教学
难点
学法
指导
教学过程
个性修改
教后反思
清河学区中心校二年级数学学科集体备课各单元计划
时间
20181023
备课教师
包春华
教研组员
卜庆华孙连文刘海媛
教材
单元
教材
分析
本单元包括三个部分内容：辨认从不同位置（前面或正面、侧面和后面）观察一个简单物体时看到的图形；辨认从不同位置观察一个简单的几何体时看到的图形；在已有的观察物体经验的基础上用推理解决问题。