景物描写的作用:1. 交代故事发生的时间、地点，揭示作品 的时代背景 2、渲染气氛 3、烘托人物心情 4、展示人物性格 、 表现人物精神品质。 5、推动情节的发展 6、借景抒情，情景交融
• 1 3.文中描写墓顶的千年古柏有什么作用?（3分） • 【答案】渲染了司马祠庄严、静谧、肃穆的氛围 （渲染效果1分），象征着司马迁迁刚毅凛然、坚 韧不拔的精神品质（象征意义1分），表达了作者 对司马迁的敬仰之情（作者情感1分）。 答题思路：1、锁定景物描写的语句。 2、结合景物特点、作者写景的目的和情 感态度等内容分析其作用 。
（筛选提取整合信息· 理清文章思路）
1 3.文中描写墓顶的千年古柏有什么作用?（3分）
（写景的作用）
14.结合全文，谈谈你对“功业追尼父，千秋太史公”这两句诗的 理解。（4分）
（把握文意，理解句子）
15.阅读文中画线的句子，请赏析它的语言表达效果。
（品味赏析语言）
16.有人说；厚重”一词是本文本文眼，请谈谈你的观点和理由。
考点：
11
•第三步：认真审题，规范作答
12、根据作者的游踪，请在下面的空格处 填上主要景点的名称。（3分）
正门→___→“高山仰止→“河山之阳” →____→____
对应考点：1、理清文章思路。 答题思路： 通读全文，注意文章各段领 起句、关键句中的地点名词，边读边勾勒 作者的游踪。
1 3.文中描写墓顶的千年古柏有什么作用?（3分） 【答案】渲染了氛围，象征了司马迁的精神。 对应考点：考点2、分析思考景物描写的作用。
12．壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。（4分 （筛选提取整合信息·理解文意） 13．结合语境，说说下面句子中加点的词语好在哪里。（4分） （1）那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无 法不动容。 （2）水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。 （品味语言） 14．本文运用了什么表现手法？请简要说明（4分） （赏析表现手法） 15．请从文中【A】【B】两处画横线的语句中任选一处，针对其 中最鲜明的语言特点加以赏析，并概括该句的深刻内涵。（4分） （品味语言） •
15.第一二段中两处加点的文字，写出了紫阳城怎样的特点？（3分） （品味语言）
16.作者为什么觉得“汉字‘腰’，似乎是专为紫阳所造”？请结合全文，简要 回答。（6分） （理解主旨）
《游司马祠》
12、根据作者的游踪，请在下面的空格处填上主要景点的名称。 （3分） 正门→___→“高山仰止→“河山之阳” →____→____
14.结合全文，谈谈你对“功业追尼父，千秋太史 公”这两句诗的理解。（4分） 【答案】司马迁的丰功伟绩可以和孔子子相提并 论，千秋万代，名垂青史。（理解诗句） 这两句诗是对司马迁的高度评价与赞美，他刚 正不阿，忍辱含羞，发愤著书，他的《史记》通古 今之变，文史兼美，流传千古！（结合全文内容具体阐释）
《陕北的山》
11．第①段画横线部分强调的重点是什么?(2分) （筛选提取整合信息· 理解文意） 12．结合具体语境，回答下面的问题。(5分) (1)睡在大山里，为什么“就像睡在慈母的怀抱一样”，让人感到“温馨” 而“甜蜜”?(2分) (2)走进大山，心灵为什么会得到“净化”?(3分) （理解重点词语） 13．比较阅读第⑤段和下面的语段，回答后面的问题。(任选一题)(3分) 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是 蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。(刘成 章《安塞腰鼓》) 【A】陕北的山与“安塞腰鼓”给人哪些相似的感受?‘ 沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千 奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想像， 可以变幻成各种各样神奇的物件。(杨朔《画山绣水》) 【B】面对陕北的山和桂林的山，你的想像是否相同?为什么? （景物特点对比） 14．文章第③段写对山的鄙视、厌倦和怨恨，有什么作用?(4分) （赏析表现手法） 15．结尾的四句“为什么……”，表明了作者怎样的感悟?请联系全文加以概 括。(4分) （理解把握文章主旨）
写景状物散文阅读文
《春》《济南的冬天》
《白杨礼赞》
《紫藤萝瀑布》
《飞红滴翠记黄山》
二、盘点美文： 《壶口，壶口》（2008） 《陕北的山》 （2009） 《紫阳腰》 （20011） 《游司马祠》 （2012）
《壶口，壶口》 11．为什么说倚身于秦晋大峡谷，“黄河有幸”？（2分） （筛选提取整合信息·理解文意）
对应考点： 3、紧扣语境，品味词句。
答题思路：1.锁定文句.
2. 结合上下文特定的语境和 文章主旨去分析。
四、临渊垂钓
郁孤台笑了
12．这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文，从文中 找出表明线索的主要语言标志，加以概括，填在横线上。(每 空限5字)(3分) 仰望郁孤台——___________——____________—— ____________ 对应考点： 1、理清散文的思路。 13．结合语境，解释第⑧段中加点词语“历史的霉点”的 含义。(2分) 历史的霉点： 对应考点： 3、紧扣语境，品味词句。
（主观探究，理解文眼）
明晰考点： 1、理清文章思路，整体把握文意。 2、分析思考景物描写的特点和作用。 3、紧扣语境，品味词句，赏析语言。 4、把握形象，赏析手法。 5、探究感悟，把握文章内涵。
三、答题引路 《游司马祠》
第一步：通读全文，整体把握文意。
•第二步：明确考点
• 12、根据作者的游踪，请在下 面的空格处填上主要景点的名 1、理清文章思路，整 称。（3分） 体把握文意。 2、分析思考景物描写 • 正门→___→“高山仰止→“河山之阳 →____→____ 的作用。 3、紧扣语境，品味词 1 3.文中描写墓顶的千年古柏有什 么作用?（3分） 句，赏析语言。 4、把握形象，赏析手 14.结合全文，谈谈你对“功业追 法。 尼父，千秋太史公”这两句诗 5、探究感悟，把握文 的理解。（4分） 章内涵
《紫阳腰》
12.请从文中找出对紫阳独特的人文风貌、人情人性最有概括力的四个字，写在 下面的方格中。（4分） □ □ □ □ （筛选提取整合信息· 理解文意） 13.文中画线部分表现了紫阳女子身姿、动作、性格上的什么特点？请分别回答。 （3分） （赏析句子）
14.作者说，似乎得到了“紫阳女子何以生出如此之腰”的答案。他得到了怎样 的答案？（2分） （筛选提取整合信息· 理解文意）