四川省义务教育地方课程教材
《生命•生态•安全》四年级下册
教学计划
一、学生情况分析
《生命.生态.安全》是四川省的地方教材，学生对于生命.生态.安全的知识完全是零散的，没有形成系统知识。

四年级学生，虽然在学习生活中遇到了这样或者那样的问题，但没有正确系统的知识教会他们去处理这些问题。

学生对于新的学科，新的知识，有天然的兴趣，学习内容也似曾相识。

所有孩子的学习热情很高，对于课堂上的一些活动方式也是其他学科所缺乏的。

但长期以来，由于家庭和社会的因素形成了以语数为主其他为辅的学习心态，影响了学生对待这门课的态度。

总的来说，学生学习积极性很高，但对于正确掌握知识的方法和学习心态还存在不足。

二、教学内容及目标
1、热爱生命。

知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。

知道什么是水污染，以及造成水污染的因素。

了解水污染对人体产生的危害。

知道生物群落的意义，解释并推断破坏生态平衡的可能原因，以及可能造成的后果。

感受到全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响；了解日常生活方式对环境的影响，逐步养成对环境友善的意识和行为习惯。

2、安全生活。

认识一些常见的交通标志。

体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

了解溺水事件及其发生的原因。

学会珍爱生命，学会自救及抢救的方法。

学习防拐骗的有关知识，掌握防拐骗的的自救本领。

识别常用的求救信号，能根据具体困境选择恰当的求救信号。

培养学生适应社会，学会生存。

培养学生在活动中发现问题，解决问题的能力。

3、健康生活。

初步认识鼻子的作用。

学会保护鼻子的正确方法，养成科学用鼻、护鼻的习惯。

了解皮肤的作用和保护皮肤的重要性，懂得保护皮肤的方法及皮肤受伤的简单处理方法，培养学生在遇到意外伤害时沉着冷静，对不同情况选择恰当的处理方法。

了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫引起的各种疾病，知道蛔虫对人体健康的危害。

学生懂得预防蛔虫病，养成讲究日常卫生的好习惯。

了解微量元素的功能，以及对生长发育的作用。

养成合理饮食的习惯，不厌食、不偏食。

4、呵护心灵。

知道联想是一种重要的创造性思维，了解联想的方法和作用。

了解记忆是有一定规律的，增强提高记忆的信心。

掌握一些有效的记忆方法，增强记忆力。

获得愉悦记忆的体验，消除对记忆知识的恐惧感。

知道忌妒是一种不健康的心理。

认识忌妒心理的表现和危害，学会正确看待别人的优点，培养健康的个性和宽阔的胸襟。

学会与老师沟通的方法与技巧。

学会尊重和表达。

5、美化生活。

了解四川饮食文化的悠久历史和博大精深的特点。

了解与阐述川菜菜系的基本特色。

能举例阐述四川食文化所包含的独特的民族特色。

知道切菜是烹饪的重要工序，了解切肉切菜的刀法技巧，学会给蔬菜、水果去皮。

学会做凉拌三丝、回锅肉等四川的家常菜。

三、教学措施
1、凸显“体验性学习”，利用好教材，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过多种方式丰富活动的多样性，在活动中建立起为学生所认同和接受的规范和价值，促进学生达到自我认识、自我成长。

2、树立正确的教材观。

在教学中应结合学生的实际，对教材进行二度开发，可以补充、修改、拓展。

使用身边发生的鲜活案例，使教学内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。

3、开展多元化、发展性的评价。

除选用书面形式的测验外，增加“调查”、“实验”、“探索”、“讨论”、“服务”、“辨别”、“创造”、：“表现”等丰富多彩的评价形式，重视学生的自评和互评及老师、家长的综合评价等。

四、教学进度安排
教材由五个单元组成，内容丰富，贴近学生生活及生活环境，关乎学生生命、安全，。

每周1节课，本期上课18周，教学安排如下：。