（评价标 准由师 生共同 制定。 如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较பைடு நூலகம் 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
3.根据评 价，给 最优秀 的汇报 者颁奖 。
四、总结
同学们， 今天你 们以自 己独有 的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
mò
末尾
fù qián bó jiào fù
一副 钳子 搏斗 较大 腹部
说一说
你知道小虾一般生活在哪里吗？
小溪或小河的静水处，在小石块或大石块下。
说一说
小虾长什么样子？找出相关语句读一读。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有 的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老 的，大家叫它千年虾。
你怎样判断是小虾还是老虾呢？
说一说
第3自然段主要写了什么，是怎么写的？
说一说
关键句
总—分
排比
缸里的小虾十分有趣。它们有的 独自荡来荡去，有有的的互相 追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息 的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气 似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一一张 一 张张一的张，胡须也一一翘翘一一翘翘地摆动着，连眼珠子也一一突突一一突突的。 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏 斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
猜一猜
虾长什么样子？
驼背老公公， 头上一蓬葱， 杀了不见血， 见汤就变红。
（打一动物）
谜底：虾
小虾
自学提示
1.轻声自由读课文，读准字音，读通句子。 2.圈画不熟悉的字词，在没读懂的词语或句子旁 边做上记号。 3.再读课文，说说第3自然段主要写了什么，是怎 么写的。
读一读
gāng
xì xiān
一口缸 空隙 掀开
2.根据汇 报形式 ，组内 排练。
若是选择 的演讲 ，那么 先在组 内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
三、汇报 会开始 ，同学 评价。
1.宣布汇 报会开 始
亲爱的同学们，再见
2.小组抽 签上台 ，同学 根据汇 报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
二、确定 汇报形 式，小 组排练
1.读口语 交际的 要求， 明确汇 报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
2. 分小组 讨论汇 报形式
建议：根 据组内 的材料 情况和 小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
教学预设 ：小组 在确定 汇报形 式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
从哪看出小虾十分自在？
说一说
你能仿写几个这样的词语吗？
一摇一摇
一晃一晃
一扭一扭
一耸一耸
说一说 小虾那么可爱、有趣，作者喜欢它们吗？从课文哪些地方可以看出来？
说一说
小虾在“我”的细心照顾下，有什么变化？
欣赏
在这次“ 祖国在 我心中 ”的综 合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。