高中英语学习方法总结(3)
高中英语学习方法总结
(五)写的练习要在写的实践中提高。
许多同学在准备高考时有一个弱点，即只愿意看，不愿意动笔写。
那么英语怎么办?只好在临考前突出写几篇完事。
这其实很不对。
英语书面表达在高考中占分25分，是一个重点题型，怎么可以这样对待?而写的能力是不能单靠做其他题来提高的。
必须赶快行动起来，动手写东西，每天写几句，由少到多，由简单到复杂，渐渐地就会接近高考的要求。
练习写东西，主要练习记叙一件事，同时也可练习写描写人，介绍地方或表示观点的小文章。
初练时可主要使用常用词和常见句型。
有一定基础了，再争取能用上新颖词汇和复杂结构。
所谓复杂结构，也不要以为高不可攀，把简单句变为定语从句、强调句式或使用上非谓语动词短语，就是使用了复杂结构。
练习写作时，还要注意内容要全，书写要工整、词数要符合要求，更重要的是，要明确是写给谁看的，交际的目的何在。
练习的方式，可以自己写随笔，请教师改改，可以找带答案的写作练习试笔，也可以有空抄抄英语的小文章。
抄文章和背诵文章都可以使你在不知不觉中提高了写的能力。
(六)把《考试说明》上的词汇表掌握好。
词汇表上的许多名词可归类为阅读词汇，这类词知道意思，会拼写即可。
但动词、介词、连词及其他常用词则必须做到四会。
我们强调总复习要重视听读
写，并不是说基础词汇和语法知识不重要了。
只不过语法不要弄得太过分。
(七)抓好基础题。
无论什么考试，基础的东西都是最重要的。
英语高考也不例外。
考生应努力做到保证拿到基础题的分，力争难题的分。
基础题不丢分，就保证了考试不会失败。
所以在复习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。
如果水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要嫌容易，不要跟别人攀比。
要把基础词汇、基本句型弄扎实，要做到懂、会、熟、越临近高考越要降低难度。
因为此时由于时间有限，再使自己的能力攀上一个新的高峰已不可能，而把易错但比较容易的题弄明白，弄准确则完全可以办得到。
可惜有的同学在复习中做的练习太难了，费了很大功夫也收效甚微。
他们以为做多难的练习就能达到多高的水平，其实并不是这样，这也取决于原来的基穿?
(八)要重视思维能力和其他素质的提高。
英语高考，不单单是考英语语言的运用和理解。
它同时也在考查学生观察、分析、判断、综合、推理和想象的能力。
例如完形填空，只有结合上下文的具体情况，经过仔细观察和分析，才可能判断准确。
又如阅读理解，设问的题目大部分是让学生概括中心，猜测词义，推断语气，分析结果等等。
仅仅从文字上把文章看懂，而没有良好的思维能力是做不好阅读理解题的。
另外，为迎接xx年高考，考生还应注意对英美文
化的了解。
___国际时事，扩大知识面，学习最新的科技动态，这将为你在新的一年高考打下良好的基穿?
不论我们做什么事情，都需要你认真、勤奋、刻苦的去做，并争取做得比较好，学习也是这样，来不得半点的虑假和偷懒，至于如何学好高中英语，因人而宜。
但总体上来说，要想学好英语也是有章可寻的，也有它的规律性。
高中教材中的英语词汇的记忆应达到熟练，词汇是英语最基本的构成元素。
如果不记忆单词犹如一栋大楼而没有砖块一样。
教材的把握。
高中英语教材有一些比较经典的课文，在学习好课文的同时，最好把课文背下来，灵活运用。
这种方法虽然比较笨，但的确很有效。
我高中时一位同学，氢课文全部背下来。
结果那年高考她英语得了135分，很了不起的。
句型的总结。
善于总结一些典型的句型，归纳在一起，这样在做题时你就会发现很多题只是里面的单词替换而已。
重要动词的总结。
高中教材中有一些重要动词在通常考试和高考中会经常出现，一些动词后面所跟的形式是比较固定的。
在平时考试和高考中，语法题也是一大项。
这就需要在平时学习时，应注意时态，名词，代词的数、主、谓一致，虚拟语气，主动和被动，不定式(完成时和被动语态)分词(完成时和被动语态)，
___主格结构，从句的关系代词及副词等。
学习英语应多说、多听、多记。
在写作方面应坚持一周写一篇80-100字的小短文，写作文时应注意多用单句并做到句式多样化，当然用复句也可以。
总之，要想学习好英语的应注意事项远远不止这些，应注意多记，善于总结，多归纳。
在时间允许的情况下做一些习题或全真摸拟 ___也是有必要的，高考前的实战演习是很必要的。
许多人发现，提高英语听力有难度。
办法只有一个：多听。
然而坐下来一听就是一个小时，听的时间太长，并不可取，最好每天能坚持5分钟。
在选择听力材料时，最好选择不太难的，趣味性强的内容。
录音带也要选择发音清晰，速度适中的为宜。
刚开始时不要着急，因为由易到难需要过程，渐渐地可以增加难度。
这样经过长时间的坚持，你会惊喜地发现，自己的听力过关了
那么， ___提高写作水平呢?在阅读量还不足的初始阶段，不要急于写。
要先学习，模仿一些经典篇章，在学习中注意词的搭配，对习惯用语要经常不断地搜集、、归类记忆，有意识地将知识转化为自己的语言能力;对一些精彩篇章，可利用早晨时间，大声朗读，能背下来最好，或者常收听广播。
也可每周用学过的词，简单的句子写一些自己感兴趣的东西。
这样一来，听到的，看到的，都是地道的英语，久而久之，自己也就学会说，写就更加不成问题了。
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