• 其实，无论是基础知识，阅读还是 写作，提高能力的根本途径都是课 外阅读。
• 所谓智力，就是阅读能力。
• 一次考试的分数不重要，重要的 是知识掌握了没有，更重要的是 孩子是否喜欢读书。即使从应试 的角度考虑，从长远来看，读书 也是所有功课植根的土壤，他的 贫瘠与丰厚，关系实在重大。
• 腹有诗书气自华。多读课外书吧 ，天文地理历史人文都要读一些
• 如果没有特别困难，父母最好每天赶 回家和孩子一起进餐。家庭的共同价 值观，就在全家人围着一张桌子吃饭 的过程中建立起来。
《哈弗女孩刘亦婷》一书中有这样的一 段话：如果只靠老师在学校单方面的付出， 孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子 背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家 长。付出总会有收获，因此，希望家长朋 友对孩子的学习再多一些关注，多一些督 促，多一些耐心，多一份坚持，让我们的 孩子在新学期中收获更多的知识，技能， 快乐，自信。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
请在座的父母记住：
你可以不是天才， 但你可以 成为天才的父母
2、学习态度两极分化严重 • （1）学习积极主动
• 查阅资料 • 主动练习 • 背诵课文 • 理解课文 • 学会字词
• （2）有相当一部分学生学习被动
• 不想完成作业，经常少记，写得乱七八糟，有
的甚至天天用纸。（作文本）
本学期背诵课文情况：
郭新宇28 夏佳艺 28 陈立志 27 孙 晨曦 25 张晨霄24 郭斌24 张馨宁 23 邢政通 23王璐 22 孙雅琪 22 胡晋鸣 21 闫章朋 21
我们应该做什么
1.学习要求：临近期末，时间短、学习上更加 严格要求，期末一定参加全县统考，希望家 长注意监督。 2.找准目标：正确认识孩子，根据孩子特点定 目标 ，有无目标，结果差距很大。 （1）优等生：不要总做题，更多时间让孩子 多读书，多背些经典，做到紧而不乱。 （2）中等生：学好新课，加强巩固学过的旧 知。可经常做些试卷。 （3）差生：弄好课本上的基础知识，反复听 写、默写。
）
• 4.时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登） • 5.长袜子皮皮（瑞典林格伦） • 6.爱的教育（意大利 亚米契斯著） • 7.犟龟（德米切尔恩德）
• 5-6年级： • 必读： • 1.失落的一角（绘本南海出版社） • 2.草房子（曹宇轩）（新版） • 3.小王子（法圣德克旭贝里） • 4.哈里波特系列 • 5.秘密花园（美弗朗西丝 霍奇森伯内特） • 6.苏菲的世界（乔斯坦 贾德，作会大大增加课外知识，
如，教育局最近组织的学科知识竞
赛，课外知识占了百分之七十以上，
即使是课内知识，也是考察学生灵 活运用知识的能力。（我班5名同 学成绩都很好）
暑假准备让孩子读一 些名著，分析人物形象； 编一些童话故事或写写 班里的趣事，如：四四 班的那些事。
• .经常和孩子一起做三件事：一是和孩 子一起进餐，二是邀请孩子一起修理 玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮 忙解决工作中的困难。三是给孩子讲 故事并邀请孩子自己讲故事。
•
• 小学时代如果能写一手工整的
字，具有准确的数学运算能力， OK，完美了。对以后的学业生 涯够用了，所以尽量给孩子五彩 缤纷的童年吧。
• 字一定要写好啊！从小就要写好 ，这个也是一劳永逸。我所在的 大学，每年都被选作高考中考的 阅卷点，同样的卷子，卷面整洁 与否判分也迥然不同，这是我有 幸进高考阅卷现场后观察得出的 结论。
刘泽鸣 20 孙一鸣 20 刘翱 20 吕颂 20 徐晓晗 20 卢一玉 20
• 关于课外阅读：
• 一位学霸从小学到博士的学习感悟 ：
人生的黄金阅读期：
10到14岁。此间进行大量有效的阅读 。若是错过了，将会给孩子的成长 造成难以弥补的缺憾。
• 儿童的学习越困难，他在学习中遇 到的似乎无法克服的障碍越多，他 就越应当阅读。
。书籍会给你打开一翻新的世界
，中国古典文学让人陶冶情操，
心清气静。我发现理科学习特别
好的都喜欢读课外书，而且知识
全面，充满灵气，我觉得两者不 无关系。
• 窦桂梅，北京清华大学附小副校长，特级教师，中
学高级教师。全国中小学整体改革专业委员会学术 委员，国家九五重点课题语文教材编写组编委。
• 窦桂梅推荐书目： • 3-4年级： • 必读： • 1.活了一百万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本） • 2.几米作品--森林唱游或月亮不见了 • 3.夏洛的网（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社
欢迎各位家长
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四年级（ 4）班
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会议议程 • 目前的语文学习状况
• 关于课外阅读的几点建议。
四年级语文学习状况：
1、学习难度加大了许多： 句子：反问句、陈述句、转述句、
修改病句、缩句、扩句 比喻、拟人、夸张。 关联词造句、填空。 阅读：概括主要内容， 联系上下文理解词语。 理解含义深刻的词、句。 作文：大、小作文。