全文共计1966字沐浴书香不断成长---打造低年级书香班级工作总结
部编版语文教材总主编温儒敏先生在北大举行的一次写作大赛启动仪式上说过一句耸人听闻的话，他说语文高考最后要实现让15%的人做不完。

这句话让全国各地的语文教师和家长们都变得焦躁不安起来。

是的，高考命题方式正在进行很大的改革。

而教改，要用高考来撬动，所以推动阅读写作教学势在必行。

“万丈高楼平地起”，要想建造高楼大厦地基必须要稳要扎实，高考阅读不仅要提高阅读速度，更要有拓宽阅读面。

这就要求我们语文教师必须从低年级开始抓孩子的阅读教学。

那该如何培养低年级学生的阅读能力，打造低年级书香班级呢？
一、教师引导。

都说兴趣是最好的老师，要想培养孩子的阅读能力，我们就要想办法让他们喜欢上阅读爱上阅读。

刚刚入学的一年级孩子，既不认识字，又没学拼音，那怎么去阅读怎么书籍呢？我就想办法给他们找一些图画类的书，根据自己所看到的图画练习用自己的语言来说故事。

犹记得十几年前带第一届一年级的学生阅读的情景，那时候学校的阅览室还在教学楼后边的小平房内。

每周拿出一节课来，带领这些孩子们去阅览室。

然后给每人发一本那个时候还是其他人捐赠的那些小人书、图画本。

让他们拿着在室外或蹲或站或坐在墙根旁，每个孩子手捧着
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