图1 “温度计”考点归类例析
作为人们生活常用的测温仪器——温度计，相关试题在中考中屡见不鲜。

现将常见的“温度计”考点进行归类分析，以供同学们在学习中参考。

考点一：知道温度计的原理
常见温度计是根据液体的热胀冷缩来测量温度的。

例1：如图1是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计，
该温度计是根据液体＿＿＿＿＿＿＿的规律来工作的。

实际使用中发现管中
液柱变化不明显，导致示数不准确，对此请你提出一条改进的建议：＿＿＿
＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

解析：虽然是自制的温度计，但原理也是利用液体的热胀冷缩来测量温度的。

而液柱变化不明显，说明当温度变化时，液柱上升（或下降）的幅度太小，由此，同学们容易想到如果玻璃管细一些的话，液柱变化就会明显了。

考点二：认清各类温度计的量程、分度值，并能准确读出温度计的示数
常用的温度计有实验室用温度计、体温计、寒暑表，它们的量程、分度值各不相同，认清它们的量程、分度值是准确读数的前提。

例2：如图2所示温度计的示数是＿＿＿＿℃。

我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹”，该地的气温达零下8080℃以下，用图示温度计＿＿＿＿（填“能”或“不能”）测量该地的气温。

图2
解析：首先认清该温度计的分度值为1℃，故读数为22℃；因为它的量程为－20℃～100℃，而南极温度在－80℃以下，已超出了此温度计的测量范围，所以不能用它来测量南极气温。

考点三：掌握温度计的使用方法
① 温度计的玻璃泡全部浸入到被测液体中，不要碰容器底和容器壁；
② 温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；
③ 读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。

例3：小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图3所示，其中正确的是＿＿＿＿。

解析：从图中可以看出，A 中温度计的玻璃泡接触了容器底；B 中玻璃泡接触了容器壁；C 中读数时玻璃泡离开了液体；只有D 符合要求。

考点四：了解体温计的结构特点及使用方法
① 在体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一段特殊的构造——一段很细的细管。

当体温计离开人体后，水银变冷收缩，细管内的水银断开，直管内的水银不能退回玻璃泡内，所以它表示的仍然是人体的温度。

② 在每次使用体温计之前，必须使水银回到玻璃泡内，所以要用力向下甩。

③ 给体温计消毒时，由于体温计的量程是35℃～42℃，通常用酒精 板球擦洗。

例4：关于体温计消毒的方法，下列说法正确的是（ ）
A ．用冷水冲刷
B ．在沸水中煮几分钟
C ．用酒精灯烧
D ．用医用酒精擦抹
解析：用冷水冲刷达不到消毒的目的，在沸水中煮会把体温计煮破，因为沸水的温度远远超过了体温计所能测量的最高温度，更不能用酒精灯浇，故选D 。

考点五：了解一些固体温度计的特点 不同的物质，在温度变化相同的情况下膨胀的程度不同，人们根据物质的这一特
A 图 3
B
C D
图4
点制成了固体温度计。

例如双金属片制的指针式寒暑表。

例5：测量与读数是物理学习中重要的基本技能。

图4所示是一只工业用温度汁，此刻它显示的温度是＿＿＿＿＿℃。

解析：工业用温度计与我们常见的温度计有着不同的外形，但读数方法大致相同，先观察量程，再确定分度值，最后读数。

由图可知，该温度计的量程是120℃，分度值是1℃，所以读数为31℃。