高二物理备课组工作总结(可编辑)高二物理备课组工作总结第一篇：高二物理教研组工作总结高二物理教研组经过共同努力取得了一定的工作成绩较为圆满完成了本学期的教育、教学工作任务。
现总结如下：一、主要工作和取得的成绩．开学之初全组教师共同制订了本学期教学工作计划使得本学期的教学工作有序进行并取得以顺利完成。
．精心组织好本学期教研组的集体备课活动做到定时间、定内容、定中心发言人备教材、备教法、备学法目标统一、内容统一、进度统一、作业统一。
充分发挥了集体的智慧取得良好的效果。
．认真组织公开课教研组内采用自由听课提倡只要教师有时间随时相互听课。
．通过加强集体备课使课堂教学、课后练习、单元测验有序进行为了进一步提高课堂教学效率备课组内教师通过网络查找自制课件做到课件、教学案、习题共享加强相互交流。
．通过相互听课平时备课交谈指导备课、上课使各位教师在教材处理、上课的能力都得到提高。
二．存在问题及有关对下学期的思考．集体备课活动质量还须进一步提高集体备课活动时间还须增加。
下学期在集体备课方面要加强管理：精心组织好备课组的各项活动做到定时间、定内容、定中心发言人备教材、备教法、备学法教学目的、内容、进度、作业、测试的统一。
加强在集体备课基础上二次备课三次备课同一课题主要教学设计要相同。
２．高中物理的学习对不少学生是非常困难的特别女同学尤其是必修班备课组的老师对学习物理有困难的同学们要坚强学法指导注意引导学习困难的学生备课组将与教务处及年级组加强配合对课外辅导工作加强督查。
３进一步根据学生的基础及切身实际进行备课因材施教因生施教。
４．注意引导学生在自主探究合作学习中探索总结出适合于自己的高效学习方法在学习过程中善于质疑思考探究使学生把物理课变为最喜欢的学习科目有很强的学习兴趣。
第二篇：本学期高二物理备课组按照学校的要求开展工作认真研究新的《物理教学大纲》和《考试说明》有的放矢地备课、教学。
全体备课组的老师都认真学习新课标学习新教材与旧教材、旧教学大纲进行对比充分调动学生主观能动性。
积极主动学习。
一、在本学期里我们组织教师继续深入学习《新课程标准》坚持以《新课程标准》为教学指引老师们认真细致研究新教材深入理解新教材的编辑意图并对多种版本进行对照参考尽量选取与新课改目标相一致的内容或做法进行教学。
为了有统一的认识对教材处理有统一的做法我们坚持集体备课并做到每次有中心发言人并围绕“新课程背景下的学生自主学习与教师的主导作用”为主题在备教材的同时重点备教学方法与学习方法二、狠抓教学常规管理。
在抓好备课质量的基础上强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。
把学生的学习质量落到实处促进学生良好学习习惯的养成推动良好学风的形成。
三、备课组对每一次考试都认真安排老师出好题目并打印出来大家一起研究看哪些地方要进行修改然后再经过调整才上交到学校统一印刷。
每一次考完试后大家能及时按时认真地批改试卷对学生的考试情况认真地记录下来并写出试卷分析四、在期中考试后我们组织老师进行考试质量分析总结经验和教训详细分析学生在期中考试中反映的信息进行教学的调整同时也召开学生代表座谈会并进行大面积的学生问卷调查了解各教师的教学情况及各班学生对物理科的学习情况整理收集到的信息及时反馈给各位教师教学得到合理的调整。
五、公开课开展顺利。
这个学期我们备课组认真地安排上公开课的老师并有序地进行公开课。
对上公开课的老师要事先写好教学计划进行说课然后把教案打印出来。
备课组认真组织老师去听课听完课后大家能在一起讨论这节课的优缺点在自己学到一些好的教学方法的同时也让授课老师能及时发现自己存在的问题。
以上是我们备课组一学期来在各级领导的领导下经过备课组的全体老师共同合作与努力所做的一些工作我们会再接再厉继续努力进一步推动新课改的深入发展提高我们年级的物理教学质量。
高一物理备课组第三篇：一学期来在学校领导和教导处的直接的领导下我们高二物理备课组能以发展教育的理念为指引以新课程标准为目标推进物理新课程的改革深入学习新课标加强理解新教材逐步建立新思维不断探索在新课程改革背景下的教学模式加强实验教学积极组织学生开展实验探究活动促进学生学习方式的转变,收到良好的教学效果。
我们总结如下：一、总结经验探索创新随着新课程改革的不断深入广大教师对新课程改革的意义的理解越来越深刻为了使我们在新的学期里更好地开展课改收到更好的教学效果我们首先组织教师与高一级教师一起交流关于在新课程改革实施的过程中取得的经验和遇到各种各样的问题老师们踊跃提出有建设性的建议和良好的做法通过交流讨论达到比较统一的认识物理科的改革关键在于注重培养学生的物理意识学会学习物理的方法提高学生的实验动手能力。
因此我们在教学的过程中通过各种教学手段来渗透这种教育思想除了应用常规的教学方法外本学期特别加强实验教学物理实验的开出率历年最高在教学中我们还采用多种途径促进学生转变学习方式例如：有些内容分组课后讨论并写好小组报告有些学习内容我们要求学生分组动手实验通过实验探究物理知识和物理规律还有些内容我们要求学生通过上网查找资料把与学习内容相关的信息整理好写成小论文或学习报告为了配合学校的科技节我们备课组还组织学生开展《物理实验探究比赛》并评出一等奖组二等奖组三等奖组。
使学生学习物理的兴趣大大提高同时也活跃了物理课堂的教学进一步推动新课改的开展。
二、深入学习理解真谛在本学期里我们组织教师继续深入学习《新课程标准》坚持以《新课程标准》为教学指引老师们认真细致研究新教材挖掘新教材与旧教材的不同点深入理解新教材的编辑意图并对多种版本进行对照参考尽量选取与新课改目标相一致的内容或做法进行教学。
为了有统一的认识对教材处理有统一的做法我们坚持集体备课但由于物理课x班与非x班选择的教材不一样所以在集体备课活动中我们基本是分成两个小组进行就是x班与非x班的教师各自进行集体备课并做到每次有中心发言人并围绕“新课程背景下的学生自主学习与教师的主导作用”为主题在备教材的同时重点备教学方法与学习方法。
特别是非x班的老师在这一方面做的很好因为非x班的物理教材改变很大如何利用教材进行教学是他们备课的难点他们能根据教材的内容开展多种实验探究例如利用备课组活动时间老师进行对地球电势测量、对地球磁场的测量等尽最大的努力改进教学方法采用多种多样的小实验调动学生的学习积极性使班的物理教学取得良好的教学效果。
三开展教研探索教法我们在本学期里是围绕学校的教研主题《在新课程改革背景下的教师的主导作用与学生自主学习》进行的首先是课堂教学模式上的探究本学期在备课组内开设节研讨公开课由三位老师负责。
其中胡老师的《电源电动势的测量》一节在学校教学公开日的上课得到同行们的肯定和好评。
对每节公开课都组织教师进行集体评课在探究教学方法的同时还探索新课程背景下课堂的评价标准让老师们充分认识新课该背景下怎样才是一节好课的评价标准。
其次我们备课组还在吴校长的带领下开展以《新课程标准下物理学科建立新的评价体系的探索实践》为主题的教育科研活动具体负责该科研项目经过努力收集了大量信息材料整理好成实验课题报告并结题结题报告受到学校的好评。
四、因材施教分层教学由于学校的扩招学生的水平层次相差很大为了受到更好的教学效果我们在现有的客观班级的基础上进行分层教学做到定人、定时、定质地加强尖子生的辅导力保尖子生智能不断提高为学生鼓励拔尖本学期组织一次物理知识竞赛评出一等奖人二等奖人三等奖人。
同时对于普通班的学生也作分层要求对不同学生提出不同要求布置作业分“必做题”和“选做题”两类对于后进学生我们也作耐心辅导并受到良好的效果五、及时反馈调整教学在期中考试后我们组织老师进行考试质量分析总结经验和教训详细分析学生在期中考试中反映的信息进行教学的调整同时也召开学生代表座谈会并进行大面积的学生问卷调查了解各教师的教学情况及各班学生对物理科的学习情况整理收集到的信息及时反馈给各位教师教学得到合理的调整。
物理科的教师普遍受到学生欢迎。
六、苦练内功提高素质本学期能按照学校的要求组织本备课组的教师开展“苦练内功提高素质”活动认真完成学校规定的套题训练提高教师的业务水平。
以上是我们备课组一学期来在各级领导的领导下经过备课组的全体老师共同合作与努力所做的一些工作我们会再接再厉继续努力进一步推动新课改的深入发展提高我们年级的物理教学质量。
第四篇：这个学期我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项工作。
本学期我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作认真学习研究新的《物理教学大纲》和考试说明有的放矢地备课、教学。
新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所变化我们都细心研究全体备课组的老师都认真学习新课标学习新教材与旧教材、旧教学大纲进行对比充分调动主观能动性。
一、指导思想：以新课程理念为指导在全面实施新课程过程中加大教研、教改力度深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系积极探索符合新课程理念的物理教学方法和自主化学习方式。
促进物理教学质量的提高。
我们将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心狠抓教学常规的落实加大青年教师的培养力度深化课堂教学改革全面提高本组教师素质和课堂教学水平。
二、工作目标：、教师要紧扣“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点、关键点注意学习新课程改革的相关理论牢固树立以人为本,为学生的终身发展奠基的意识,变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者不断探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新课堂教学模式让学生在学习过程体验科学探究过程了解科学研究方法提高学生的科学素养。
、进一步加强现代教育技术的研究和运用,切实提高现代化设备的利用效率。
积极制作课件改进教学手段和方法提高课堂教学效率真正发挥现代化设备的作用。
要注意研究教育信息化与物理实验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。
三、具体措施及要求：、认真组织教师钻研物理课程标准、教材明确各章节的重点、难点选择适当的方法设计合理的教案精选编制合理的练习。
、坚持每周一次集体备课制度对上周教学工作进行总结和反思统一下周教学进度和内容探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法部署有关工作集体备课由主讲人组织每位教师发表自己的见解和看法发挥集体的智慧和力量形成最佳的教学模式。
、坚持每周一次公开课教学老教师要上示范课年轻教师上展示课、观摩课、研究课同时加强备课组老师之间的听课、评课每节课后及时进行评课活动研究教学中的长处与不足探讨最佳的教学方法互相学习取长补短努力提高每位教师的教学水平。
、落实“周周过关”组织好每周一次的周考通过测试让学生养成及时复习的习惯并及时地发现问题所在。
全组老师要做到当天批改及时讲评帮助学生巩固基本知识及时地解决学生存在的问题。
、加强作业管理：①精心设计作业针对学生差异分层设计。