人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第七组第23课《最后一
头战象》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共6题；共50分)
1. （11分）课文里使用了许多四字词语，你能根据下面句子的意思，把它们写出来吗？
①来势迅猛，不可抵挡。

________
②形容声音很大，耳朵都快震聋了。

________
③随随便便，不放在心上。

________
④形容一下子明白过来。

________
⑤非常焦虑，不安宁。

________
2. （12分）把下列词语填写完整。

势不________ ________ 威风________ ________ 排山________ ________
炯炯________ ________ 漫不________ ________ 优哉________ ________
3. （8分）比一比，再组词。

碑________ 僻________ 筒________ 焦________ 泣________
脾________ 劈________ 简________ 蕉________ 粒________
4. （8分）给文中加横线的词注音
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。

嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。

它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁________石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。

这时，
它身体膨 ________胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯________炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

5. （6分）词语点将（据意写词）
①来势凶猛，力量强盛，声势浩大。

________
②声势或气派使人敬畏。

________
③生活悠闲自在。

________
④声音很大，耳朵都快震聋了。

________
⑤眼睛明亮，很有精神。

________
6. （5分）《最后一头战象》中嘎羧在生命的最后历程当中做了哪几件事？
二、阅读理解 (共2题；共25分)
7. （13分）课外阅读
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯训）_________良，很讨人喜欢。

它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫娇骄）_________健，四肢（轻清青）_________快，非常敏捷，非常机警。

玲（珑拢垅）_________的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉晾）_________。

它们常常直竖着身子（坐座）_________着，（像象）_________人们用手一样，用前（爪瓜）_________往嘴里送东西吃。

可以说，松鼠最不像四足兽了。

（1）选择括号内正确的字
（驯训）________ 良（矫娇骄）________ 健（轻清青）________ 快玲（珑拢垅）________ 歇（凉晾）________
（坐座）________ 着（像象）________ 人们前（爪瓜）________
（2）松鼠不是肉食动物的原因是？
（3）松鼠最不像四足兽的原因是？
（4）松鼠的特点是什么？
8. （12分）课外阅读，回答问题。

羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。

它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。

几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。

胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。

要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？
（1）根据意思在文中找出相应的词语填在横线上。

①形容注意力非常集中。

________
②不嫌麻烦。

________
③永远不知疲倦地努力工作。

________
（2）用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。

（3）文章最后一句话属________句式。

如果换一种说法使意思不变，该怎么说________？
（4）作者把“我们的学校”比作________。

把同学们在学校的学习比作________。

把“草茎”“草根”比作________。

把“翻草”比作________。

（5）作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？
（6）你从“羊吃草”中得到的启示是什么？
参考答案一、基础运用 (共6题；共50分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、阅读理解 (共2题；共25分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、8-2、
8-3、
8-4、8-5、8-6、。