总导学案数形象说理谱华章
——议论文中如何用好比喻论证
编制人：童小囡审核人：陈洁媛 2016-10-24
学习目标
1、了解比喻论证的概念和作用；
2、感受比喻论证的魅力，并归纳出使用比喻论证的注意点；
3、课堂练笔，学习恰当使用比喻论证。
教学内容学生活动
一、检查预习
1、比喻论证的概念和作用
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2、比喻与比喻论证的区别主要在于：
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二、合作探究
材料1：
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之
安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？
思考：大家想想这段话中魏徵想表达的观点是什么？魏徵他怎么来论证这个
观点的？
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材料2：他占有，挑选。
看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只
要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦
片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之
用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。
只有烟枪和烟灯，虽然形式和
印度，波斯，阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世
界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁
掉的了。
还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主
义”怕未免有些危机。
思考：这段文字观点是什么？鲁迅是怎么来论证这个观点的？
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总结思考：
比喻论证三步走：
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________三、展示交流点评提升
“渊博的人是多么神奇啊，他们的大脑像蛛蜘王，粘住所有知识的小昆虫。
而我的大脑是一块西瓜皮，所有的知识一脚踩上，就滑得无影无踪。
”
——刘瑜《渊博的人》
归纳比喻论证时注意点：
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学生作文片段展示
1、中国武侠小说有两座巅峰，一为金庸，二为古龙。
金庸的小说是一副工笔画，有着中国传统文化的厚重；古龙的文章却如诗一般凝练，如泼墨山水，聊聊数笔便勾勒出苍凉肃杀。
关于两者孰优孰劣，“金迷，”古迷“们一直争论不休。
然而，出版社却有他们的答案。
金庸的稿费是以字数来计算的，而古龙则是以行数计算的。
知道后，再读小说，如同咀嚼陈放的茶叶，甘甜过后，尽是苦涩。
对于文学，权威部门尚且用世俗的眼光看待，普罗大众又何尝不是如此呢？
——高三（6）贾月心《文艺的栖居》
2、张爱玲曾说“生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。
”而我却说，“文
学是个绮丽的梦，如今暗淡失色。
”人们常说，文学如灯，能给迷惘的人指明方向。
而如今，这灯光渐渐暗淡。
更多青年人功利性的选择金融等赚钱专业，书店里各种“成功学”书籍大行其道，越来越多的文学梦被金钱闪耀得褪去光泽。
诚然，追求更好更快的生活本无可厚非，可是文学却被挤到生活的边缘独自叹息，物欲掩盖了文学的一切光彩。
——高三（17）李彤《永不褪色的文学》
3、对社会而言，匮乏的文学社会难以维持长久。
如果说社会的建设是城楼的搭建，那么文学就是横梁立柱中重要的几个，而物质创造是墙体粉饰。
如果抽去了几个立柱，那么，再巍峨再堂皇的粉饰也难立空中楼阁，不过是一现昙花的虚幻光影。
——高三（5）魏来《大梦不醒》
4、物质和精神就像是穿在当代人身上的衣服。
物质在前，物质什么颜色，人眼就显现什么色的光亮。
总被当代人忽视的精神在后。
前面是丝棉麻，后背赤裸裸，走在社会的大道上，无疑是个“人见人啼笑，佛见佛怜之”的形象。
而其自身也只能是个表面上以前衣为喜，而内心虚弱，战栗个不停。
——高三（4）曹宇航《文学是一盏灯》
思考：以上同学在具体运用比喻论证时，给你哪些思考？
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五、检测反馈
联系2016年浙江卷，围绕“虚拟世界和现实世界”，用比喻论证，写一个片段，共同交流。