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人教版道德与法治四年级上册课件(全册精品)
过去的三年,我们在学习、我们 在尝试、我们在成长。而我们班 级的同学,也从陌生到熟悉,慢 慢地变成了一个团结、快乐的班 集体。
【全班交流】
在过去的三年中,我们的身边还发生着 许多的故事,让我们一起召开一个班级 故事会一起来说说看吧! 1.讲讲班级中那些温暖感人的故事。 2.讲讲班级中那些幽默有趣的故事。 3.讲讲班级中那些伤心难过的故事。
运动会上有的
同学参加了项目比 赛。那么比赛时要 遵守哪些规则?为 什么要有这些规则?
➢ 规则可以让我们在安静、整洁的环 境里读书学习;
➢ 规则可以保证我们安全、有序地参 加活动;
➢ 规则可以帮助我们公平、公正地游 戏和比赛;
➢ 规则可以约束我们的行为,使我们 成为有文化、守纪律、讲道德的合 格公民。
制定我们的班规
在学校里,为了让我们班在各方面都比 其他班优秀,我们应该制定一个我们班的班 规。那么,怎样才能制定出好的班规呢?
任务: 独立思考,
了解:为什么要定班规、定班规要 注意什么?
流程: 独学思考—小组交流---推荐展示 评价: 内容真实,语言流畅。
先举手的展示
第一步,分小组讨论班规应该有 哪些方面的内容。
第二步,各小组的代表将自己小组 的意见进行交流。班委会将各小组 的意见归纳、整理、补充和修改。
第三步,班委会将初步确定的条款拿 出来征求同学和班主任老师的意见, 根据大家的意见,再进一步修改。
第四步,全班同学讨论通过,班 规就产生了。
我们每个人都要 自觉遵守班规!
昨日的习惯,已经造 就了今日的我们;今日的 习惯,决定明天的我们。 好习惯,益终生!
再见
3、我们班 他们班
新知导入
我们都了解自己的 班级,那对于其他班级 ,你了解多少呢?是通 过什么方式了解到的?
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描述我们班
刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、快 乐的、幽默的、悲伤的小故事,那么,咱们班在 你的心里,究竟是什么样子的呢?请你选择一种 颜色来描绘一下你的班级,并级是温暖、和谐、友好、团结的 大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的 优点,有着许多做得很棒的地方,你发现 了我们班的哪些优点呢?写一句话或一首 小诗赞美一下吧!
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【想一想】 那么,我们的班级几岁了呢?在这 些年的时光中,我们留下了怎样美 好的回忆呢?
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这张照片是一年级刚入 学的时候拍的!
这张照片是一年级建队 日那天拍的!
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这张照片是二年级运动 会的时候拍的!......!
说照片背后的故事
这张照片是三年级春游 的时候拍的!......!
这张照片是三年级参加 艺术节....!
……
响学习。
寻找金点子
既然发现了不足,我们就要改进。下面以小组 为单位,思考解决班级不足的“金点子”,以便让班 级更棒。请大家针对班级的问题与不足,出主意、 想办法,用自己的智慧为班级献计献策。看看哪 个小组的“金点子”好?
让金点子“发 光”
同学们刚才提出了很多非常好的“金点子”,让我们一起把 这些金点子记录下来,制作成提示卡片贴在公告栏上,提醒 大家注意,一起为建设更好的班集体努力把!让金点子起作 用,“发光”。
这张照片是三年级参加 运动会....!
二年级
小组活动:班级回忆录
看了这么多的照片好像一下打开
了我们记忆的闸子,让那些属于
一年级
我们的回忆汹涌而来。请你回忆
一下让你印象最深刻的一件小事,
写在便利贴上。全组成员再按照
时间顺序贴好,然后全班展示!
三年级
【找一找】
请你仔细观察一下时光轴上的小记 忆,你有什么发现吗?
如果没有学校规则会怎样?
➢ 如果没有学校规则,我们就不能在 安静、整洁的环境里读书学习;
➢ 如果没有学校规则,我们就不能安 全、有序地参加活动;
➢ 如果没有学校规则,我们就不能公 平、公正地游戏和比赛;
➢ 如果没有学校规则,我们就不能成 为有文化、守纪律、讲道德的合格 公民。
因此,学校里的
规则既是约束大家行 为的,也是为大家服 务的。只要人人都遵 守学校里的规则,我 们的校园生活才能更 加有秩序,同学们才 会更加健康、快乐地 成长。
则
学校里有哪些规则
想一想:在我们学校生活中,同学 们要遵守哪些规则?
上课要 注意听
讲
升国旗 要肃立
敬礼
上下楼 要有秩
序
见到老 师要行 礼问好
这些规则只是我们
学习和生活中要遵守的 规则的一部分。同学们 只要我们用心观察,还 能找到更多的规则!
找一找:我们学校里还有哪些规则?
我们学校里的规则
✓中小学生守则; ✓小学生日常行为规范; ✓课堂纪律; ✓学习五认真; ✓五有五无; ✓住校生管理制度; ✓班规; ✓……
再见
了解不依规则,不能成方圆,知 道在我们的学习、生活、游戏中 有哪些规则,如果不遵循,会给
自己、具体造成什么后果。
风筝与线的关系?
若不是线的制约, 哪有风筝的高翔?
校园不文明现象有哪些?我们应该 如何做?
生活中除了游戏规则,还有哪些规则?
学校规 交通规
则
则
公共场 所的规
则
各行各 业的规
学校里的这些规则都是由谁制定的呢?
在学校里有许多规 则,有些规则是由国家 统一制定,要求全国小 学生共同遵守,如《小 学生守则》、《小学生 日常行为规范》等;有 些规则是由学校根据实 际情况制定,是要求本 校、本班同学遵守的。
为什么要制定这些规则
在学习当中,
我们会进行各种活 动,老师一般会在 活动前提出哪些要 求?这些要求其实 就是什么?
找找班级的不足
我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方,但是每个班也都 有自己的不足,我们一起来找一找,我们班存在的问题与不足吧!
我们班存在的问题与不足 •1. •2. •3. •……
有同学下课的时候,用讲 台的电脑玩小游戏。
讲台东西摆放很乱!没人整理
有同学在教室里 面吃零食。
有同学上课的时
候偷偷讲话。影
部编版 四年级上册道德 与法治全册课件
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人教部编版四年级上册道德与法治第一单元课件
第一课、我们班四岁了
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小组讨论
1、你还记得视频中的这次活动吗?我 们是干什么了呢? 2、在这次活动中,你印象最深刻的一 件事是什么?
看看这些视频照片,我们能够感受到我们班级所有同学在一起生活、学习,我们 有着许多共同的经历和美好的回忆。