在生活中，同学们一定都学过或 读过“关于读书方法”的一些名言警 句或课文吧，想一想，说一说。
你们觉得在我们已掌握的这 些好的读书方法中，还应该注意 什么？
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读课题,同学们有什么疑问想提呢? ⒈为什么读书要有选择？ ⒉可以选择哪些？
⒊怎样选择？
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请同学们带着问题，自由 大声地朗读课文，相信你们一 定能在文中找到答案。
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学了这篇课文之后，你们有 什么收获呢？简单地说一说吧！
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1.写一篇读后感。
2.制定一份课外读书计划。
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小学生选读古今中外名著，会有 哪些收获呢？
这类书籍具有深刻的思想内容和较高的 艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地 知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假， 什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价 值的，什么样的感情才是美好的„„在得到 精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的 文章才是真正出色的文章。
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社会在不断进步，科技在飞速发 展，我们应该做些什么呢？
我们应该通过有选择地读书来不 断扩大自己的知识面，以适应这个日 新月异的社会。
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同学们选择读物时又有哪 些方法呢，四人小组交流一下 各自的想法吧！
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掌握了选择合适的读物，给我 们带来了哪些好处呢？
掌握了这种本领，就能帮助你 用有限的时间去读更多的好书，去 获取更多的文，画出文中相关的句子。
第一，可以选读一些优秀的文学作品， 特别是那些已有定评的古今中外名著。 第二，可以选读一些名人传记。
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小学生可以选择哪些读物呢？读 课文，画出文中相关的句子。
第三，可以选读一些科普类的书。
此外，还可选择一些工具书， 如字典、词典、百科全书等。
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你们读过哪些科普类的书呢，读 这些书又有哪些好处呢？
这类书通俗易懂，生动有趣，既可 以学到各方面的科学知识，也可以启迪 智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探 索大自然的奥秘。
请同学们齐读这段话。
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那么小学生要怎样选择读物呢？
⑴选择什么样的读物，往往因人而异。我 们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读 物。 ⑵选择读物，还可以多向老师或父母请教， 或征询读过这些书的同学的意见。
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轻读课文，想想课文讲了什么，可 以分为几段，每段主要写什么。
第一段（1）：写为什么要对读物进 行选择。 第二段（2—6）：写小学生可以选 择哪些读物。
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轻读课文，想想课文讲了什么，可 以分为几段，每段主要写什么。
第三段（7—8）：写怎样选择读物。 第四段（9）：写选择合适的读物， 有什么收益。