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NIT介绍
• NIT根据计算机技术发展的特点和学习者在应用领 域中的需要，采用模块化结构，培养和测试考生 在计算机应用领域的独立操作能力。在培训内容 设置上紧跟计算机技术的发展，在教学过程中充 分体现考生的个性，采用指导评估的方式进行能 力考核，侧重于考生应用技能的培养，着重考查 考生的独立操作技能。
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NIT介绍
2．作业设计：它是体现NIT培训特点的标志之一。这里所 说的作业设计,也就是人们常说的“大作业”,但NIT模式下 的大作业有它既定的含义和特点。 • 所谓“作业设计”是作业设计是学员在教师指导下，伴 随培训过程，运用所学知识和技能，独立完成的一份具有 一定实际意义，且能较好反映自我开发能力的综合性练习。 其特点是: (1) 作业设计的选题是学员根据需要和兴趣,自己选定的，一 般都应有一定的实际意义； （2) 作业设计通常是伴随培训过程进行的。即边学边做,逐 步完成,直到满足“大纲”的要求为止； (3) 各模块作业设计有其特定的格式和内容,它不同于一般上 机报告,要求能体现出每个学员的个性；
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第1单元 制作并播放简单演示 文稿
教学目标：学习启动和退出PowerPoint
的方法,了解PowerPoint的工作环境,掌 握根据“内容提示向导”创建新演示 文稿、输入幻灯片内容、将演示文稿 保存、进行幻灯片放映等技能
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NIT介绍
• NIT的考核有三种方式
• 1．过程式考核：属于培训过程中的一个环节， 即我们常说的平时考核成绩,所不同的是：①NIT 的过程式考核是任课教师依据《学员评估记录表》 进行的。每个学员都有这样的一张表格, 供教师随 时考核学员的学习情况之用,教师应按表中项目逐 条进行考核，随考随填；②《学员评估记录表》 是过程式考核的结果(通过/不通过)的表述,其具体 内容,是各模块培训与考试大纲要求学员掌握的知 识点和操作要点条目；③各考核条目一旦通过， 教师随即填写通过日期并签名。
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• 全国计算机应用技术证书考试(National Applied Information Technology Certificate ，简称NIT)是 中华人民共和国教育部考试中心主办的计算机应 用技能培训考试系统。它借鉴了英国剑桥大学考 试委员会举办的剑桥信息技术(Cambridge Information Technology，简称CIT) 的成功经验。 它采用了系统化的设计，模块化的结构，个性化 的教学，规范化的考试和国际化的标准，为用人 单位提供了一个客观、统一、规范的标准，适合 各种行业人员岗位培训的需要，供用人单位录用、 考核工作人员参考。
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• NIT实行教育部考试中心、承办机构两级管 理体制，各省、自治区、直辖市的组织实 施工作由当地教育考试机构负责。各承办 机构负责组织实施考试、设立培训机构和 考点，培训机构和考点负责考生报名、组 织培训考试。
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中华人民共和国教育部考试中心 全国计算机应用技术证书考试(NIT)
演示文稿制作PowerPoint
主讲：杨金相
2012年10月
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杨金相• ຫໍສະໝຸດ 家庄职业技术学院现代教育技术中心• E-mail: jinxiy@ • M-Phone:
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2. 用不同的视图方式浏览演示文稿
– 四种：普通视图、幻灯片浏览视图、 – 幻灯片放映视图、备注页视图
3. 播放演示文稿
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任务1 使用“内容提示向导”制作演 示文稿
1. 启动PowerPoint，认识PowerPoint窗口组 成
– 标题栏、菜单栏、工具栏、三窗格视图
2. 使用内容提示向导创建演示文稿 3. 保存并关闭演示文稿
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任务2 播放演示文稿
1. 打开演示文稿
– 三种方法：打开按钮、Ctrl+O、双击文件
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• 3．上机考试：通常,上机考试是在培训结 束后定期进行的。学员的作业设计和过程 式考核通过后,方能参加上机考试。
综观NIT的培训过程和考核方式，其独 道之处在于：给学员留有充分的“空间”， 体现以学生为中心的教育思想；讲课与作 业设计几乎是平行运作，体现了“精讲多 练，重在实践”的教学方法。
NIT考试分为过程式考核、作业设计及上机考 试三个阶段。考生在培训过程中根据培训考试大 纲的要求完成过程式考核及作业设计，上机考试 由教育部考试中心统一命题，对考生的独立操作 能力和独立解决问题能力进行综合测试。 2012-12-5 NIT-PowerPoint •
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• NIT合格证书由教育部考试中心签发，是持有 人计算机应用能力的证明。获得NIT合格证书的考 生可根据有关规定向剑桥大学考试委员会申请相 应的剑桥信息技术证书。 NIT目前有计算机操作基础、文字处理、电子 表格、数据库、程序设计、计算机绘图、桌面出 版、因特网、局域网、会计电算化、演示文稿制 作、图象处理、计算机应用基础、管理系统中信 息技术的应用等模块，并根据计算机技术的展和 实际应用的需要不断增设新模块。