导学案
学科
语文
班级
高二
设计教师
使用时间
课题
夜归鹿门歌

2.学会意象检测类诗歌鉴赏题目的答题方法。
导疑：
1.你对作者孟浩然了解多少？他有哪些人生经历？（了解作者）
2.题为“夜归鹿门歌”，鹿门是什么地方？（了解背景）
3.颈联“忽到庞公栖隐处”中“庞公”是谁？
②概括诗中的氛围特点（力求准确）；
③分析诗人所表达的情感（力求具体）。
（4）答题套路：
①这首诗描绘了一副（……）的画面，营造了一种（……）的氛围，从而表达了作者（……）的情感（心情/心境）。
②诗人通过（……）等意象（或景物）的描写，构造了一副（……）的画面，抒发了诗人（……）的思想感情。
导行：
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（1）首联描绘了一幅怎样的画面？
（2）全诗抒写了作者怎样的思想感情？
反馈：
导学：
1.视频：文化大百科——孟浩然
2.高考诗歌鉴赏链接——检测意象类题目如何回答
（1）含义：意象是指客观事物经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
（2）提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？（一般提问）
变式提问
这首诗描绘了一副怎样的画面？
从“情”和“景”的角度赏析本诗或词。
（3）答题步骤：①找出诗中的意象，描绘诗中的画面；