北京邮电大学网络教育学院毕业设计设计题目：杜博有限公司员工培训的研究入学年月 2014年7月姓名胡广学号 141180543201714专业工商管理总站/学习中心奥鹏学习中心指导教师王建坤完成时间___2016.9.6____目录第一部分引言-------------------------------------------------------3 第二部分员工培训概述-----------------------------------------------3 一．员工培训的定义和员工培训在企业中的作用 ----------------------3 二．员工培训的常见方法---------------------------------------------5 三．员工培训方案的设计流程-----------------------------------------5第三部分目前杜博皮件有限公司员工培训现状分析-----------------------7 一．杜博皮件有限公司概况-------------------------------------------7 二．杜博皮件有限公司员工培训现状-----------------------------------7 三．杜博皮件有限公司培训存在的问题分析----------------------------9第四部分杜博皮件有限公司解决员工培训问题的方案--------------------12 一．杜博皮件有限公司员工培训需求分析------------------------------12 二．杜博皮件有限公司员工培训计划的制定----------------------------13 三．杜博皮件有限公司员工培训效果评估-----------------------------17第五部分结束语---------------------------------------------------19主要参考文献资料--------------------------------------------------19杜博有限公司员工培训的研究第一部分引言东莞杜博皮件有限公司是一家以主要生产手表皮带的代加工公司，通过对公司员工的构成情况进行分析，发现90%以上的员工都为临时工，因此员工的数量会随着销售淡季和旺季的影响而产生变化。

当在淡季时，公司会撤回大多数派遣员工，当旺季来临时，公司又须大规模招聘新员工。

新招聘的员工没有一个系统的培训流程,当天面试完成后，第二天直接上线进行操作，达不到生产效率要求。

鉴于此问题，考虑设计一套完整的新员工培训系统，以达到员工能够快速的适应工作环境，快速提升工作效率的目的。

第二部分员工培训概述（一）员工培训的定义和员工培训在企业中的作用1、员工培训的定义员工培训是指一定组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，公开课、内训、等均为常见的员工培训及企业培训形式。

2、员工培训在企业中的作用企业员工培训，作为直接提高经营管理者能力水平和员工技能，为企业提供新的工作思路、知识、信息、技能，增长员工才干和敬业、创新基本的根本途径和极好方式，是最为重要的人力资源开发，是比物质资本投资更重要的人力资本投资。

随着中国加入WTO和世界经济一体化，企业从来没有像当下那样重视培训。

有效的企业培训，其实是提升企业综合竞争力的过程。

事实上，培训的效果并不取决于受训者个人，而恰恰相反，企业组织本身作为一个有机体的状态，起着非常关键的作用。

良好的培训对企业好处有五点：（1）培训能增强员工对企业的归属感和主人翁责任感。

就企业而言，对员工培训得越充分，对员工越具有吸引力，越能发挥人力资源的高增值性，从而为企业创造更多的效益。

有资料显示，百事可乐公司对深圳270名员工中的100名进行一次调查，这些人几乎全部参加过培训。

其中80%的员工对自己从事的工作表示满意，87%的员工愿意继续留在公司工作。

培训不仅提高了职工的技能，而且提高了职工对自身价值的认识，对工作目标有了更好的理解。

（2）培训能促进企业与员工、管理层与员工层的双向沟通，增强企业向心力和凝聚力，塑造优秀的企业文化。

不少企业采取自己培训和委托培训的办法。

这样做容易将培训融入企业文化，因为企业文化是企业的灵魂，它是一种以价值观为核心对全体职工进行企业意识教育的微观文化体系。

企业管理人员和员工认同企业文化，不仅会自觉学习掌握科技知识和技能，而且会增强主人翁意识、质量意识、创新意识。

从而培养大家的敬业精神、革新精神和社会责任感，形成上上下下自学科技知识，自觉发明创造的良好氛围，企业的科技人才将茁壮成长，企业科技开发能力会明显增强。

（3）培训能提高员工综合素质，提高生产效率和服务水平，树立企业良好形象，增强企业盈利能力。

美国权威机构监测，培训的投资回报率一般在33%左右。

在对美国大型制造业公司的分析中，公司从培训中得到的回报率大约可达20%-30%。

摩托罗拉公司向全体雇员提供每年至少40小时的培训.调查表明：摩托罗拉公司每1美元培训费可以在3年以内实现40美元的生产效益。

摩托罗拉公司认为，素质良好的公司雇员们已通过技术革新和节约操作为公司创造了40亿美元的财富。

摩托罗拉公司的巨额培训收益说明了培训投资对企业的重要性。

（4）适应市场变化、增强竞争优势，培养企业的后备力量，保持企业永继经营的生命力。

企业竞争说穿了是人才的竞争。

明智的企业家愈来清醒的认识到培训是企业发展不可忽视的“人本投资”，是提高企业“造血功能”的根本途径。

美国的一项研究资料表明，企业技术创新的最佳投资比例是5：5，即“人本投资”和硬件投资各占50%。

人本为主的软技术投资，作用于机械设备的硬技术投资后，产出的效益成倍增加。

在同样的设备条件下，增加“人本”投资，可达到投1产8的投入产出比。

发达国家在推进技术创新中，不但注意引进、更新改造机械设备等方面的硬件投入，而且更注重以提高人的素质为主要目标的软技术投入。

事实证明，人才是企业的第一资源，有了一流的人才，就可以开发一流的产品，创造一流的业绩，企业就可以在市场竞争中立于不败之地。

（5）提高工作绩效。

有效的培训和发展能够使员工增进工作中所需要的知识，包括对企业和部门的组织结构、经营目标、策略、制度、程序、工作技术和标准、沟通技巧，以及人际关系等知识。

（二）员工培训的常见方法在企业中较常用的员工培训方法有：案例研究、研讨会、授课、游戏、电影、计划性指导、角色扮演、敏感性小组等。

企业培训既包括常规的、滚动的培训任务，也包括阶段性的、应急的培训任务。

通常企业的培训可以分为以下几个类别：1、岗位培训：对每一个岗位的员工上岗之前必要培训，特别是专业性、技术性和业务性比较强的工作岗位，如生产线上的技术工人、技术开发部门的工程师、营销业务人员等。

缺乏岗位培训的员工是难以保证他们在作业过程中的行为规范和工作效率。

2、技能/业务培训：为提高员工的劳动绩效和业务水平而对他们进行的专项培训，包括一般技能和岗位技能的训练，如不同工种的操作技能、计算机应用技能、设备使用技能等。

3、管理培训：为了提升企业整体管理水平而面对基层和中层管理人员的培训，一方面是综合管理素质的培训，如管理理论与知识、人际沟通与领导技巧等，另一方面是专业职能管理能力的训练，如人事管理、财务管理、生产管理、质量管理、营销管理等专题培训。

4、技术培训：针对行业特点对员工进行新技术、新工艺、新产品、新设备的技术知识培训。

尤其是对那些技术含量比较高的企业，更是要求员工不断补充、学习新的技术知识和成果，以面对不断更新的技术水平。

5、素质培训：为提升企业整体员工素质而设计的各类专题培训，如思想政治教育、职业道德教育、政治时事、经济政策与形式、市场变化与发展、企业文化与社会时尚以及与行业相关的背景知识等。

（三）员工培训方案的设计流程1、培训需求分析：培训需求分析需要从企业、工作、个人三个方面进行。

首先，要进行企业分析，确定企业范围内的培训需求，以保证培训计划符合企业的整体目标和战略要求。

其次，要进行工作分析，分析员工取得理想的工作绩效所必须掌握的知识和技能。

再次，要进行个人分析，将员工现有的水平与预期未来对员工技能的要求进行比照，看两者之间是否存在差距。

当能力不能满足工作需要时，就要进行培训。

2、培训方案组成要素分析：培训方案是培训目标、培训内容、培训指导者、培训对象、培训日期与时间、培训场所与设备以及培训方法的有机结合。

在培训需求分析的基础上，要对培训方案的各组成要素进行具体分析。

（1）培训目标的确定：确定培训目标会给培训计划提供明确的方向。

有了培训目标，才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容，并在培训之后对照此目标进行效果评估。

确定了总体培训目标，再把培训目标进行细化，就成了各层次的具体目标。

目标越具体越具有可操作性，越有利于总体目标的实现。

（2）培训内容的选择：一般来说，培训内容包括三个层次，即知识培训、技能培训和素质培训。

知识培训是企业培训中的第一个层次。

员工听一次讲座或者看一本书，就可能获得相应的知识。

知识培训有利于理解概念，增强对新环境的适应能力。

技能培训是企业培训中的第二个层次。

招进新员工、采用新设备、引进新技术等都要求进行技能培训，因为抽象的知识培训不可能立即适应具体的操作。

素质培训是企业培训中的最高层次。

素质高的员工即使在短期内缺乏知识和技能，也会为实现目标有效、主动地进行学习。

究竟选择哪个层次的培训内容，是由不同受训者的具体情况决定的。

一般来说，管理者偏向于知识培训和素质培训，一般职员偏向于知识培训和技能培训。

（3）培训指导者的确定：培训资源可分为内部资源和外部资源。

内部资源包括企业的领导、具备特殊知识和技能的员工，外部资源是指专业培训人员、公开研讨会或学术讲座等。

外部资源和内部资源各有优缺点，应根据培训需求分析和培训内容来确定。

（4）培训对象的确定：根据培训需求、培训内容，可以确定培训对象。

岗前培训是向新员工介绍企业规章制度、企业文化、岗位职责等内容，使其迅速适应环境。

对于即将转换工作岗位的员工或者不能适应当前岗位的员工，可以进行在岗培训或脱产培训。

（5）培训日期的选择：通常情况下，有下列四种情况之一时就需要进行培训：新员工加盟企业，员工即将晋升或岗位轮换，环境的改变要求不断地培训老员工，满足发展的需要。

（6）培训方法的选择：企业培训的方法有很多种，如讲授法、演示法、案例分析法、讨论法、视听法、角色扮演法等。

各种培训方法都有其自身的优缺点。

为了提高培训质量，达到培训目的，往往需要将各种方法配合起来灵活运用。