➢ 斯他林和贝利斯的假设：
这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学 调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一 种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达 胰腺，引起胰液的分泌。
➢ 斯他林和贝利斯的实验 ：
实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂 磨碎 制成提取液 注射 狗静脉 子 实验结果：促进胰腺分泌胰液。说明他们的假设正确。
导血 管管
分泌促甲状
腺激素释放 下丘脑
激素等
垂体
分泌生长激 素、促甲状 腺激素等
分泌肾上 肾上腺
腺素等
分泌雌性 激素等
卵巢
分泌雄性激 素等
睾丸

分泌甲状腺 激素等
甲状腺
胸腺 分泌胸腺
激素等
胰腺
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等
几 生长激素 垂体
种
主
要 的
主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和
骨的生长
激
侏儒症（幼年分泌不足）
素 （
生长素分泌异 巨人症（幼年分泌过多） 常导致疾病
1
）
肢端肥大症（成年分泌过多)
生长激素分泌异常引起的病变
正常面容 典型肢端肥大症面容
❖人在幼年时生长激素分泌
不足则患侏儒症。
夫妇身高都不到1米！
❖人在幼年时生长激素分泌 过多则患巨人症。
❖人在成年时生长激素分泌 过多则患肢端肥大症。
食物中的糖类 消化吸收1 肝糖原 分解 2
血糖 0.8~1.2g/L
氧化分解a 合成b
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
脂肪等非糖物质 转 化3
转 化c 脂肪、某些氨基酸等
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）三来三去
食物中的糖类 消化吸收1 血糖 氧化分解a CO2+H2O+能量
肝糖原 分解 2
生长激素 促性腺激素 促甲状腺激素
胰高血糖素 胰岛素
蛋白质或 多肽类激素
1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他 激素的腺体是（ B） A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢
2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分
泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ C ）
A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症
➢沃泰默的实验 ：
稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液 稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液 稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
切除通向该段小肠 的神经，只留下血
管
➢ 沃泰默的解释：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故， 所以是一个十分顽固的神经反射。
➢发现了激素调节
激素调节的概念
人和动物的生命活动，由内分泌器 官（或细胞）分泌的化学物质进行调节 的方式这，就是激素调节（hormoral regulation）。
❖外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出， 如消化腺、汗腺、皮脂腺。
❖内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入
体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂 体、甲状腺、胸腺、胰岛等。
5、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是
C
A、母鸡变成公鸡
B、母鸡仍保持正常的性周期
C、母鸡出现公鸡的第二性征 D、母鸡长出雄鸡生殖器官
6、下列叙述与呆小症有关的是 A A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少 B、新陈代谢过于旺盛 C、生殖器官发育正常 D、婴幼儿时生长激素分泌过少
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）三来三去
第二章：动物和人体生命活动的调节
第二节通过激素的调节
一、激素调节的发现
案例:促胰液素的发现
➢ 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动
物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这
一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺 激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰 腺分泌胰液。
葡萄糖，从而使血糖水 平升高。
血糖的激素调节示意图
＋ 血糖升高
＋
胰岛B细胞
胰岛素 分泌增加
1941年
1949年
1956年
肢 端 肥 大 症 患 者 头 骨
侏 儒 症 患 者 （ 智 力 正 常 ）
巨人症患者
几 甲状腺激素 （甲状腺）
种
主
促进新陈代谢
要
主要作用 促进生长发育
的
提高神经系统的兴奋性
激
素 （
甲状腺激 素分泌异
甲亢（分泌过多） 呆小症（幼年分泌过少）
2
）
常病
地方性甲状腺肿（成年缺碘）
甲
状
腺
激
素
失
调
引
常呆 ．小
起 的
生症 殖患 器者
疾
官（ 不智
病
发力 育不
）正
地 方 性 甲 状 腺 肿 患
一代肿 者
二代傻
三代四代断根苗
甲 亢 患 者 （ 情 绪 激 动 ）
一代肿二代傻
三代四代断根 苗
部分激素的化学成分：
甲状腺激素
可以口服
雄性激素
雌性激素 孕激素
氨基酸类激素 类固醇激素
只能注射
稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液 实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。
➢ 俄国著名的生理学家巴甫洛夫的感慨 “我们失去了一个发现真理的机会!” 促胰液素的发现，能给你以什么样的启迪?
1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些 因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？
不迷信权威、创造性思维、严谨的实 验设计等 2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括 哪些内容？ ➢发现了促胰液素
0.8~1.2g/L 合 成 b 肝糖原、肌糖原
脂肪等非糖物质 转 化3
转 化c 脂肪、某些氨基酸等
胰高血糖素 升血糖
1.6-1.8 g/L
促进2个来源（2 3） 糖尿
胰岛素 降血糖
抑制2个来源 （2 3） 促进3个去向 （a b c）
三、激素调节的实例
1、血糖调节
胰高血糖素：（升血糖）抑制糖类的氧化分解， 促进糖元分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。
胰岛素：（降血糖）促进血糖进入组织细胞中， 进行氧化分解，合成糖元，转化为脂肪、蛋白质 等非糖物质。
胰岛 B细 胞
胰岛素
作 用
➢ 促进组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖，从而 使血糖水平降低。
➢ 胰岛素还能够抑制肝糖 原的分解和非糖物质转化 为葡萄糖，
胰岛A 分泌 细胞
胰高血糖素
➢ 促进糖原分解，并促 作用 进一些非糖物质转化为
C、生长激素、侏儒症
D、生长激素、呆小症
3 .有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人
易患（ A ）
A、地方性甲状腺肿
B、甲状腺功能不足
C、甲状腺功能亢进
D、侏儒症
4、(多选)关于激素的叙述，正确的是 A、B、D A、由无导管的腺体分泌 B、直接进入血液 C、激素的化学的成分都是蛋白质 D、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用