整理课件
18
（四）学前儿童神经系统的保育要点
1）注意用脑卫生
2）保证充足的睡眠
3）保持室内空气新鲜
4）提供合理的营养
5）积极开展体育锻炼
整理课件
19
幼儿智力开发？
一些父母自己非常聪明、能干，然而他 们的孩子却在同龄人中显得默默无闻，有时在 学习一些新知识、新技能的时候，非但没能体 现出过目不忘和快人一步的能力，有时学习速 度甚至比其他孩子还要慢。于是，这些父母们 会非常失望，感觉孩子没遗传到自己的优良因 子。
反射：神经活动的基本方式是反射。 反射弧：完成反射活动的神经结构是反射弧。
反射弧： 感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
整理课件
效应器
12
（三）学前儿童神经系统的特点
1）脑量增长迅速
2）中枢神经系统的发育顺序 ：先皮下， 后皮质。
3）高级神经活动的特点 4）脑细胞的耗氧量大
5）可利用的能量来源单一
整理课件
周围神经
脑神经（12对）
脊神经（31对）
自主神经
交感神经
副交感神经（迷走神经）
整理课件
9
脊神经31对
脊神经节
灰质 白质
整理课件
前正中裂
后根 前根
10
（二）神经系统的活动方式
1）神经系统活动的基本方式——反射
2）高级神经(大脑皮质)活动的方式——条件反射
整理课件
11
1）神经系统活动的基本方式——反射
整理课件
2
整理课件
3
神经元：神经系统最基本的结构和功能单位
细胞核 细胞体
树突
髓鞘
轴突的末梢
轴突
整理课件
4
1、中枢神经系统
脊髓横切
整理课件
5
脑
整理课件
6
大脑皮质重要中枢
运动区 行为及情感区
话语区 味觉区
整理课件
感觉区 语言区 听觉区
信息处理区 视觉区
平衡区
脊髓
7
小脑
大脑
小脑
脑干
整理课件
8
2、周围神经系统
整理课件
26
九、 感觉器官--眼
眉
泪腺
上眼睑 睫毛 瞳孔 虹膜
下眼睑
整理课件
27
（一）、眼球的结构和功能
整理课件
28
（一）、眼球的结构和功能
眼球
眼球壁
外膜 中膜
巩膜：白色，坚固，保护眼球的内部结构
角膜：无色，透明，可以透过光线 虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔 睫状体：调节晶状体 脉络膜：营养眼球
内膜： 视网膜：含有许多对光线敏感的细胞， 能感受光的刺激
房 水：透明
内容物 晶状体：透明，有弹性，像凸透镜，能折射光线
玻璃体：透明胶状物质
整理课件
29
（二）视觉的生成
整理课件
30
（四）小儿眼球的特点
1.眼球的前后距离较短 2.晶状体的弹性较大
整理课件
31
（五）小儿眼的保育要点
1.教育小儿养成良好的用眼习惯
因此，专家提醒家长，保护孩子的眼睛，除了要求孩 子每天定时做眼保健操，还应该想法纠正孩子阅读习惯， 不要过度接触网络、电视等。
整理课件
34
弱视？
► 眼球没有器质性病变，以功能性因素为主所引起的 远视力低于0.9，而且矫正视力又达不到正常；或者 有器质性改变及屈光异常，但与其病变不相适应的 视力低下和不能矫正的称为弱视。弱视按程度分为 轻度弱视（视力0.8～0.6）、中度弱视（视力0.5～ 0.2）、重度弱视（视力低于或等于0.1）。弱视在 视觉发育期间均可发生，多在1～2岁就开始。弱视 发病愈早，其程度就越重。
整理课件
43
练习与思考
1、学前儿童受感染，易引发中耳炎，这是什么 原因？
整理课件
44
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
八、神经系统
（一）神经系统的组成及主要功能 （二）神经系统活动的方式 （三）小儿神经系统的特点 （四）小儿神经系统的保育要点
整理课件
1
（一）神经系统的组成及主要功能
大脑 小脑 脑 间脑
中脑
中枢神经系统
脑干 脑桥
神经系统
脊髓
延髓
脑神经(12对)
周围神经系统
脊神经(31对) 交感神经
植物神经
副交感神经
2.为学前儿童提供良好的采光环境、适宜的读物和教具 3.注意眼的安全和卫生 4.定期检查学前儿童的视力
5.培养和发展学前儿童的辨色力 6.供给足够的营养
整理课件
32
40%学龄儿童近视
同时，重医儿童医院儿童保健科的6位教授对我市3所 中学1008名初中生进行了视力状况调查，结果令人吃惊， 近视率竟然高达49.5%。“如果拉通计算，学龄儿童近视 率已接近40%。”眼科专家称，在小学一二年级中，戴 500度以上眼镜的孩子并不为怪。
整理课件
20
其实，先天遗传因素固然重要，但它却不 是培养聪明宝宝的关键。专家认为，孩子的智 商不但受到遗传基因的影响，周围环境也起着 至关重要的作用，而关爱加教育才是使宝宝得 到高智商的关键所在。
整理课件
21
不同阶段，宝宝智力开发方式 也不同日常生活中父母和孩子之间 的互动对开发智力起着至关重要的 作用。美国的教育专家建议对于不 同年龄段的孩子可以采取几种不同 的活动方式：
整理课件
3其是幼儿园长大的
儿童，3岁时经过简单的视力教认，绝大多数都
会认视力表。有条件的幼儿园要对孩子视力每
年进行一次普查筛选，家长也可自购一张标准
视力表，挂在光线充足的墙上，在5m远处让孩
子识别。检查时一定要分别遮眼检查，不可双
眼同时看，防止单眼弱视被漏检，反复认真检
13
1）脑量增长迅速
不同年龄脑量的变化
年 龄 新生儿 6个月 1岁 3岁 6岁 成 人 脑重量（g） 350 600 900 1000 1200 1450
整理课件
14
2）中枢神经系统的发育顺序 ——先皮下，后皮质
1、新生儿出生时，脊髓和延髓的发育已基本成熟。 2、新生儿小脑发育很差 3、大脑皮质的发育随年龄的增长而发育成熟
查几次，若一眼视力多次检查均低于0.8，则需
带孩子到医院作进一步检查。一般认为检查最
好不晚于4岁。
整理课件
36
耳和听觉
整理课件
37
耳朵的结构
整理课件
38
整理课件
39
听觉是怎样形成的呢？
整理课件
40
听觉形成的过程
►声音→外耳→中耳→耳蜗听觉感受器→ 听神经→脑内听觉传导通路→大脑皮层 听觉中枢—在此形成听觉意识
整理课件
41
保护耳和听力
1、减少和消除噪声 2、不用尖锐的东西挖耳朵 3、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、
闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡。 4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎 5、不让污水进入外耳道，避免其感染。
整理课件
42
还有那些感觉器官？
►鼻子 闻 ►舌头 尝 ►皮肤 冷、热、痛等刺激
整理课件
15
3）高级神经活动的特点
1、兴奋过程占优势
易疲劳，加之易兴奋，抑制过程发育不完善，所以注 意力很难持久，需要较长的睡眠时间进行休整。
不同年龄所需要的睡眠时间 年 龄 新生儿 1岁 2岁 4岁 7~13岁 成 人
睡眠时间
（小时） 18~20 14~15 12~13 11~12 9~10
8
2、条件反射建立少
3、第一信号系统发育早于第二信号系统
整理课件
16
4）脑细胞的耗氧量大
神经系统的耗氧量较其他系统高。
幼儿脑的耗氧量为全身耗氧量的50%左右 而成人则为20%。 学前儿童脑的血流量占心排血量的比较较成人大。
学前儿童脑组织对缺氧十分敏感，对缺氧的耐受 力也较差。
整理课件
17
5）可利用的能量来源单一
有关研究表明，大脑活动所需要的 能量只有糖提供，所以小儿膳食中要摄 入足量的糖类（炭水化合物）。
调查发现，产生近视的因素很多，除父母高度近视有 遗传外，在这些近视患儿中，不良的阅读习惯对儿童视力 的影响很大，有的学生走路看书、乘车看书、躺着看书和 长时间看书，最终导致视力水平迅速下降。
整理课件
33
40%学龄儿童近视
同时，深受网络、电视等影响，不少孩子因沉迷网络 游戏或电视剧等，过度使用眼睛，也是造成儿童视力下降 的重要原因。
整理课件
24
3-10个月 记录下孩子表达自己
不同情感的声音和表情， 比如高兴、生气以及惊奇 等，然后以玩耍的方式模 仿给孩子。
目的：鼓励孩子的进 行交流，增强他的自信。 学习社交技巧也是影响智 力发育的重要因素。
整理课件
25
12个月 了解孩子最喜欢的玩具，
为孩子制造人为的障碍，让他 学会通过寻求帮助来解决问题， 例如将熊宝宝放到衣柜顶端， 这样孩子就会向你示意，要你 把他抱起来，以便能够得到玩 具。
整理课件
22
新生儿 与新生儿进行面对面游戏，边微笑边缓
慢地将脸转向右侧或左侧，让孩子的视线随 着你移动，至少停留几秒钟。
目的：帮助孩子对周围的世界有所意识， 培养他的好奇心。
整理课件
23
2-4个月 用语言或有趣的表情
引导孩子做出反映。 目的：创造和孩子间
的亲密联系以及爱和信任， 这是智力开发的基础。