关心社会亲近社会典题精讲例1江泽民同志在谈到教育问题时指出：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。

”这是因为（）A.中学生的主要任务是参加社会活动B.学习书本知识没有什么实际用途C.积极参与有益的社会实践活动能促进青少年全而发展D.参与社会实践活动也是一种学习思路解析：社会的发展对个人素质提出了新的耍求。

为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，述要学会生存、学会交往、学会做人。

古人说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活必需的本领，提高社会适应能力。

答案：CD绿色通道：做这类选择题吋，一疋要读懂题干材料的意思，与选项逐一对号才能选出正确的答案。

变式训练毛泽东在青少年吋期就一直关注社会实践，并积极地从事各种社会实践活动。

在湖南师范学校读书时，他和一位同学利用暑假徒步旅行，游历了5个县，他们在农民家里吃住，深刻地认识了当时农村社会的实际情况。

止是这些旅行，使毛泽东确立了改造社会的决心。

冋到学校，他积极联系志同道合的青年成立了“新民学会”，开始了他投身革命实践的生涯。

这対我们的启示是（）A.青少年时期要多交朋友、广泛交际B.青少年要积极参与有益的社会实践活动，促进自C全而发展C.社会太复杂，长大以后再进入社会好D.社会是复杂的，我们要抵制社会生活中的不良影响思路解析：解答此题要紧密联系题干中的材料，毛泽东的经历说明了参与社会实践对于锻炼个人才能、培养个人觉悟的重要作用。

答案：B例2 （2010山东烟台中考，1）近几年來，在青少年中悄然兴起一-股追求''吋尚热”，如穿''韩服”、参加“选美”、争做'‘网虫”、勇当"小发明家”等。

下列对此认识正确的是（）①青少年积极追求时尚是一种良好的心理表现，反映了当代青少年的精神而貌②青少年在追求时尚时，一定要克服盲目从众心理③只要是时尚的东西，就一定有利于青少年的健康成长④青少年要提高辨别能力，善于区分各种“时尚”是否高雅A.①③B. （D®④C.②③④D.②③思路解析：在青少年中悄然兴起一股追求“时尚热”，反映了当代青少年追求个性发展, 完善自我的精神而貌，但追求“吋尚”要提髙自（2的辨别能力，不要有目追求，时尚的东西不一定都是好的。

①②④的说法止确。

答案：B绿色通道：解答此类题目，一定耍把一些新幺词和时代变化联系起来,而且要辩证地对待这些新幺词，如此题中"网虫”这个词我们就耍一分为二地来分析它是否属于高雅的'‘时尚”。

这样才能准确做岀答案。

变式训练（2010山西太原中考，18）4月23日是“ |比界读书H 某报记者对中学生的读书情况进行了调查,发现有部分学生在传阅一些宣扬恐怖、暴力等内容不健康的书籍。

当问及他们为什么要读这类书籍时。

有的同学说：“我也知道读这些书不好,但是看到周围的人在读，就忍不住也跟着读。

”有的同学说：''这些书能教会我受到别人欺负时，如何用拳头解决问题。

”还有的同学说：''这些书里，能学到获取他人秘密的办法，这样在与同学聊天时，就显得自己消息灵通、见多识广。

” 你认为这些同学的认识和行为対吗？为什么？思路解析：材料中三类同学的认识和行为都是错误的，宣扬恐怖、暴力等内容不健康的书籍属于文化垃圾，中学生应该远离，在分析原因时可以针对不同学生的说法一一-反驳，也可以一起加以反驳。

答案：这些同学的认识和行为都是不止确的。

（1）传阅恐怖、暴力等内容的书籍，是庸俗生活情趣的表现（盲目从众的表现），不利于学生的身心健康。

中学生应该提高辨别是非的能力，培养高雅的生活情趣，阅读内容健康向上的书籍。

（2）明知是不好的书还要读，是意志薄弱的表现，不利于自己的成长进步。

中学生应该培养坚强的意志品质，远离生活中不健康的东西（学生若从拒绝不良诱惑、自律等角度來回答，也可是可以的）。

（3）用拳头维权的办法是法律意识淡薄、不懂依法维权的表现，这样做不仅不能维护自身的合法权益，还可能会导致违法犯罪的发生，中学生应增强法律意识，学会依法维权。

（4）获取他人秘密并加以传播的做法是不道徳的行为，也是侵犯公民隐私权的违法行为，具有社会危害性。

中学生应依法律己，尊重他人的隐私，维护法律的尊严。

例3 19出纪初，肖邦从波兰流亡到巴黎。

当时匈牙利钢琴家李斯特已蜚声乐坛，而肖邦述是一个默默无闻的小人物。

然而李斯特对肖邦的才华却深为赞赏。

怎样才能使肖邦在观众面前赢得声誉呢？李斯特想了一个妙法：那时候在钢琴演奏吋，往往要把剧场的灯熄灭，一片黑暗，以便使观众能够聚精会神地听演奏。

李斯特坐在钢琴而前，当灯一灭，就悄悄地让肖邦过来代替自C演奏。

观众被美妙的钢琴演奏征服了。

演奏完毕，灯亮了。

人们既为出现了这位钢琴演奏的新星而高兴,又对李斯特推荐新秀深农钦佩。

止是李斯特胸怀大度,宽厚待人的为人态度让肖邦脱颖而出。

试想如果李斯特因害怕肖邦的才华超过他血嫉妒贤才，压制肖邦的话，那么今天我们就无法听到著名的《幻想曲》了。

对这则小故事理解正确的是（）A.故事主要赞扬了肖邦的出色才华B.故事主要赞扬了李斯特谦让的美徳C.李斯特欺骗听众，是不道徳的D.李斯特胸怀宽广、乐于助人，具有大家风范思路解析：音乐会的主角虽然是肖邦，然而故事表现的却主要是李斯特的谦让和宽厚，所以正确的选项应该是B、D两项。

答案：BD绿色通道：做此类题，弄懂命题人想要我们做什么是关键。

秘诀是多读题目，多读材料。

阅读材料要善于抓住材料的主题，不要被细枝末节所迷惑。

变式训练（2010江苏无锡中考，32）材料一：春节期间，某报记者在对部分学生采访中了解到，现在有不少同学过年不喜欢去长辈家，理山是老人们太烦，又不能沟通，没意思。

而去的理山，是"父母说一定耍去”, 是为了“要拿压岁钱”。

一位初中生竟这样说：“每到过年，我就好羡慕那些爸爸妈妈离了婚的同学，因为他们拿到的都是双份的压岁钱。

每到这时我就想，要是我的爸爸妈妈也离婚就好了。

”材料二据一项在无锡进行的调查显示，一个春节下來，参与调杳的某校300多位中学生得到的压岁钱人均近2 000元，其中有5位的压岁钱超过了万元。

不少中学生俨然成了众多商家眼中的"小财神在许多校园里，我们经常能看到名牌服饰、高级赛车、新潮曲3、手机等消费品。

有部分同学认为现在生活条件好了，花点钱享受一下也是应该的。

阅读以上材料，结合所学知识，请冋答：（1）材料一中这些同学的言行对吗？为什么？（2）你是否同意材料二中部分同学的观点？为什么？（3）俗话说“一方有难，八方支援”。

假如条件允许，面对他人的困难，你是否愿意提供力所能及的帮助？为什么？思路解析:思想品徳考试的教育性就是耍求在答题的过程中使学生受到教育。

这就是说, 试题本身就是一•份很好的教育材料。

试题中列举的现象是当前学生中存在的比较普遍的现象。

通过对学生言行的评判，可以让学生从中接受教育，明白尊敬长辈、艰苦奋斗的传统美徳，与社会主义荣辱观的要求是一致的,在生活中应该很好地贯彻和落实。

答案：（1）这些同学的言行是不止确的。

因为：①尊敬长辈是我们的责任（答是中华民族的传统美徳也可以）。

②这些同学的言行不符合社会主义荣辱观的要求。

（2）不同意这一观点。

因为：①我国仍处在社会主义社会初级阶段，中学生应该继承艰苦奋斗的优良传统，生活俭朴。

②现在生活条件虽然好了，但高消费会导致有目攀比，其至会诱发违法乱纪行为。

③学生应以学业为重，要学会合理消费，适度消费，并注重精神消费和绿色消费。

（3）我愿意。

因为团结友善、助人为乐是公民的道徳规范或者扶贫济困是中华民族的传统美徳,是亲社会的行为（答是社会主义荣辱观的要求也可以）。

（假如答不愿意,口无止当理山，则此小题不得分）问题探究问题1积极参与社会生活小李、小王、小方是某中学的三名学生，她们平时就关心社会发展，喜欢讨论一些社会话题。

2002年前后，媒体报道了-•种叫"六合彩”的赌闿活动在当地非常猖獗，其严重的社会危害深深地触动了她们。

一种社会责任感让她们决定进行一次深入调查，找淸问题的根源，帮助政府铲除这一社会毒瘤。

2002年4月，在老师的帮助下她们纽.成了一个研究小纽.，制定了调查方案。

她们在同学中间分发了几百份调查问卷，请同学们带给家长填写。

然而她们发现，收冋的调查问卷大多数填写不真实，调查结果与实际情况有很大出入。

三个人一商量，决定干脆进行公开调查。

她们从自L的亲戚邻居入手，先给对方说明调查目的和意义，再请他们配合调查。

可是良好的愿望落了空，儿乎没有人愿意接受调查，态度好的还敷衍一下，态度差的干脆直接拒绝。

还有人说她们这是不务止业、多管闲事。

几个月的时间过去了，调杳毫无进展。

她们没有想到在社会上要做成一件事会这么难! 三位同学开始怀疑自C的能力，产生了放弃的念头。

但是在老师的帮助和鼓励下，她们反思了白己的失误，调整了调查方案，决定要继续坚持下去。

吸取了以往的教训，她们假装成小彩民，通过闲聊的方式了解情况，然后再加以整理分析。

这样终于使调查工作打开了局面，掌握了比较可信、准确的数据。

前后历时11个月，她们共调查了120多位彩民，同时也走访了当地派出所和有关部门，掌握了翔实的第一•手资料。

在调查中，她们加深了对赌博危害的认识，并逐步认清了“六合彩”赌博燃禁不止的根源。

根据自己的分析，她们写出了调杳报告《剖析本地区疯狂的“六合彩”赌博现象》，并把报告寄给了该市市长。

市长称赞这份报告“材料比较扎实，対我们的工作大有裨益”，随后在全市掀起了为期3个月查禁“六合彩”的行动，有力打击了赌博犯罪行为。

这份报告还引起了正在当地督查禁赌专项行动的一・位领导的重视，对她们的行为给予了肯定和鼓励，夸赞她们“是广大青少年学习的榜样”。

中学生的主要任务是学习，那么你是怎样看待这三位中学生的行为的？通过阅读同龄人关心社会生活的典型事例，引导学生培养关心社会生活的兴趣和参与社会生活的主动性，增强学生的社会责任感。

解答时，应注意让学生结合文章思考中学生参与社会生活实践的意义，鼓励学生适当参与社会生活实践。

针对当前学习斥力较大的实际，可纽织学生讨论如何处理完成学习任务和参与社会生活的关系。

探究：（1）社会的发展对个人素质提出了新的要求。

为了适应新的社会生活,我们不仅要学会学习，还耍学会生存、学会交往、学会做人。

古人说，‘'纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

我们只有在社会这个大课堂里亲身实践,才能学到现代生活必需的本领,提高社会适应能力。

（2）面对复杂的社会生活，首先要正确地认识社会，辩证地分析问题。

社会生活是复杂的，有光明的一面，也有阴暗的一面。

在我们的社会生活中，人们以平凡而朴实的思想和行动，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会止气，构成了社会生活的主流。