二、活动时间
活动时间：4月9日一4月20日
作品上交时间：4月29日，评比时间：4月20日。
三、活动内容及安排
（一）作品要求：
1.作品内容、形式：
从班级老师推荐的优秀绘木书目中选取题材。
内容：可以是孩子喜爱的图书片断，可以是读书心得，可以是续写，
或者是亲子就图书展开的对话……
形式：图文并茂，可通过绘画、拼贴、照片等多种形式呈现。鼓励大 胆创新，必须是父母与孩子共同完成。（班级老师可以提供图片作供 参考）
2、陶冶孩子的艺术情操
状元宝贝的绘木是以图画为主，借助丰富的图画使孩子在阅读文字时 觉得更简单。绘本对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。目前绘本 中的图画部分，多数都是世界上知名插画家的作品，展示着不同艺术 家的风格及艺术追求。这些制作精良的大师级的绘木，用笔精致，图 画精美，构图配色高明，无形中让孩子感染美学，也会刺激孩子的丰 富想像力，进而拥有创造力。绘木对儿童的情感，想象力，灵敏度以 及审美感的启迪，正是他们日后成功与快乐生活的源泉。3、让孩子 从此爱上阅读
2.参赛对象：中、大班幼儿和家长。
3.作品规格：4开纸、纸质不限、颜色不限。
3.每幅作品右下角方附上班级、姓名。
（二）比赛进程
1.作品递交方式：
★家长交到木班班级。
★由班级推荐优秀作品上交保教室，数量每班至少10副以上。
2.评审标准：
（1）作品主题鲜明，符合要求。
（2）内容活泼、富有特色。
（3）创意独特、构思精巧、艺术性强。
二、什么是绘本及阅读绘本的作用
绘木就是指图画书，英文名称为PictureBook,指的是文字与图画相 辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字 两种媒介，在不同角度上交织，互动来说故事的一门艺术。在绘本中, 图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也 没有，只有绘画来讲故事。绘木非常强调情绪和主题的连续性，在短 短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。绘木的作者和画者，相 当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。 一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，读出其中的意思。此外， 绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、正文以及封底，构 成一个近乎完美的整体。
四、状元宝贝绘本馆成立的目的：家长与孩子一起看图画书是最好的 亲子方式，亲子共读时间里，图画书的文字、图像会刺激孩子的视觉 系统和大脑皮层，同时父母绘声绘色的讲述，会调动孩子的听觉器官, 这将提升孩子对信息的整体加工水平。
孩子阅读图画书的过程，也是与成人进行信息交流和情感交流的过 程。通过亲子阅读，家长更容易与孩子建立亲密、和谐的关系。在阅 读过程中，家长不应是一个冷漠的旁观者，也不应是权威的讲述者和 评判者，而是平等的参与者。父母的热情和态度将直接影响着孩子的 阅读兴趣。而良好的亲子关系是幼儿园给家长的成功教学的直接证 明。1、帮助孩子学习语言
状元宝贝绘木最厉害的地方，是能帮孩子爱上阅读。通过小小的绘木, 他们己经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界更加丰富、也更加 美丽起来。有人也许会说，那孩子们能看“懂”吗？其实，只要他们 喜欢、着迷，对美好艺术发自内心地喜爱，这就足够了。当然，儿童 的阅读学习，需要家长和教师有意识并认真组织，年轻的父母们，有 时间和宝宝一起分享一下绘本带来的知识与乐趣吧。从绘木阅读开 始，一直保持跟孩子一起读书的习惯，就是在不断维系一个跟孩子沟 通的渠道。从这一意义上来说，家长在培养孩子阅读习惯中不仅起了 关键的作用，同时也是这一活动的最大受益者。
2些图都是插画家们精 心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创 性的艺术。可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。
绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏 绘画。当然，绘木不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘 木中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、 想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估计的潜移默化的 影响。专家一致认为：绘木是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理 学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那 时的孩子不识字，但己经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能 有意识地和孩子们一起阅读绘木，营造温馨的环境，给他们读文字， 和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图 与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、 理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘 本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。
（4）制作精美、观赏性强。
（5）整体美观、效果好。
3.评选：
班级推荐优秀作品参加展出幼儿园六一版块展出，参与展出的小朋友 均可获幼儿园荣誉证书。
龙湾区第三幼儿园保教室xx.4.2第三篇、语言组绘木图书义卖活动方 案
幼儿园绘木捐赠活动策划书
语言组图书义卖活动方案
执笔薛牡萍
一、活动目标：
1、通过义卖活动构建家园合作、交流的平台，促进幼儿的交往能力,
4、绘本馆借阅管理
幼儿园指定一位老师，负责借阅的管理和登记。
地址：通州北苑南路16号北苑mini家园C座1016室
王晓明15911073965MEL：01058407870第二篇、亲子绘本报活动方 案
幼儿园绘本捐赠活动策划书
中、大班亲子绘木报评比活动方案
一、活动主题
本次活动主题是经典“绘本”再现，要求家长和孩子们从多角度多方 式来共同绘制各种经典绘木内容，推荐优秀画面。“亲子绘本报”是 本次系列活动的重要组成部分，是“亲子阅读”的催化剂，亦是“亲 子阅读”成果的生动呈现，是孩子们展示的平台，是营造良好的书香 氛围的基础，更是促进孩子阅读兴趣的途径。
形成校园中爱读书、读好书的书香氛围；
2、通过义卖活动，让幼儿懂得要珍惜现在的幸福生活，要爱惜我们 手中的每一木图书
3、体验分享的快乐，让爱的种子在幼儿的心间生根、开花、发芽
二、活动主题：买一本图书，长一分知识，献一份爱心
三、活动准备：
1、收集布置会场和摊位的材料（负责人：语言组成员）
2、音乐《爱的奉献》、音响（负责人：黄庆芳）
3、宣传《倡议书》，做好家园共育工作争取家长的配合（负责人：各 班老师）
4、挑选小礼仪、卖场小小服务员、服装道具的准备，比如小礼仪的绸 带。小小服务员的服装围裙等（负责人：周金桥、郑晓芳）
5、生态教育《纸张是怎么来的》，PP：林琦珊）
三、活动时间安排及参加成员
1•活动时间定为xx年6月30日，分上、下午两场
上午场10:30——11:00,参与班级：小三、小四、中一、中三、大一、
大
二、大四）
下午场25:3016:00,参与班级：小一、小二、小五、中二、中四、
中
五、大三、大五）
2.参加人员：幼儿园全体师生、每班邀请2名家长参与活动（班上老
师按以上时间安排邀请和通知家长）
五、合作模式
1、幼儿园提供
幼儿园提供绘本室（根据幼儿园孩子所需图书数量而定，不低于10平米）、绘本书架（按照图书数量而定）、办公电脑一台。
2、状元宝贝绘本馆提供
所有绘本图书和借读管理系统软件，且持续维护服务，绘木图书不断 更新。（具体详见合作协议）。
3、建馆前期负责人，及筹划
状元宝贝绘本馆提供专业人员，派送图书，分类，陈列。
3、请家长协助教育孩子要文明买卖、不哄抢，鼓励孩子积极参与4、 每班邀请2名家长参与活动，想参与的家长与老师联系，先报先得方 式。
四、活动前具体工作安排：
1、活动的策划、总负责：语言组所有组员（薛牡萍、易晓娣、黄庆 芳、郑晓芳、周金桥、林琦珊、蔡畅童、曾玉玲）
34、帮助孩子健全人格 阅读一木优秀的绘本就像是在美术馆参观一样得到莫大的享受。画面 特别美，内涵又值得人反复咀嚼。学龄前儿童正处于“读图”年龄段, 绘木故事横跨国界穿越各种文化背景，透过画而，让孩子得以进入不 同的世界。因此，绘本的阅读，使孩子的情感受到陶怡，这让识字不 多的儿童，通过读图获得更多的感知。从丰富生动的故事中，他们可 以学会积极、坦然地接纳自己的所谓“缺陷”，学会用幽默的态度而 对生活，学会充分享受温暖的亲情和友情，学习团队合作与分享的精 神,"，而这一切感知认识聚多以后，最将终成为儿童的成长经验。因此, 与孩子一起分享绘本，能帮助他建立健全的人格，为一生的幸福打好 精神基础。
3、活动地点：一楼小三与小四之间空地幼儿园绘本捐赠活动策划书
四、老师协助地方
1＞班上老师向家长发放《图书义卖》的倡议书，向家长宣传本次活 动的目的，争取家长的配合。
2、各班发动家长为幼儿准备2到3木绘本图书和5元钱参与图书义 卖，最好是1元的散钱，于6月27日带回园交给班上老师，并请班 上老师做好登记。（帮助孩子在每木书的封面上贴上标签，注明班级、 幼儿名字）
著名教育学家苏霍姆林斯基在“不要让能力和知识关系失调” 一节中 讲到：凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，他是不可能顺利掌 握知识的。而他所提供的练习方法，最重要的一点就类似于我们的绘 木阅读。所谓流利地、理解阅读，就是一下子能用眼睛和思想把握住 句子的一部分或整个较短的句子，然后是眼光离开书木，念出所记住 的东西，而且同时进行思考一一不仅思考眼前所读的东西，还要思考 与所读材料有联系的某些画面、形象、事实和现象，而绘本正是这种 训练的最初阶段，简单的故事，简单的对话，有时甚至连情节也没有, 但正是这种全无压力、轻松愉快，由浅入深的绘木阅读，留给了孩子 们广阔的思考和想象空间，为孩子们提供了一个无形的强大智力背 景。
3、教师教育幼儿要文明买卖、不哄抢，鼓励幼儿积极参与。
4、语言教研组教师共同布置会场（每个班自己设计一个有自己班特 色的卖，并给自己的义卖场起个名称，如爱心小卖场、乐意图书义卖 场等等。（班上另外一位老师协助）
三、家园协助
1＞请家长们认真阅读《图书义卖》的倡议书，希望得到您的支持与 配合。