能 交 流 简 单 的 个 人 信 息 ， 如 姓 名 、 年 龄 等 (Ep:what's
your name? how old are you?)
能表达简单的情感和感觉，如喜欢不喜欢（Ep:likes
and
dislikes-Do you like me?）
能够根据表演猜意思、说单词(Guessing) 能唱简单的英文歌曲5-10首（Sing） 能根据图文说出单词或短语（Words
阶段性反复运用
2、词汇
20---50使用 50---100听懂 所掌握词汇与生活相关
3、功能：交际功能 问候、感谢、介绍、道歉、购物 交往礼仪 行为模式 4、语音：
感知、模仿
四、幼儿英语教学模式
创建以游戏为主的教学模式 “课堂活动游戏化、课堂游戏交际化”(情景 Situation- 活
and phr在游戏中用简单英语进行交流（Game） 能做简单角色表演（Role
play）
能表演英语歌曲及简单的童话剧
视、听
能看懂简单的英语动画片或程度相当的教学节目 视听时间每学期不少于十次，每次不少于二十分钟
读
能看图识单词 能在指认物体的前提下认读所学单词 能在图片的帮助下读懂英语小故事
听、做
能根据听到的词语识别或指认图片或实物 能听懂课堂指令并作出相应的反应 能根据指令做事情，比如指图片、涂颜色、画图、做动
作等
能在图片和动作的提示下听懂小故事并作出反应
说、唱
能听懂录音并模仿（Imitation）
能互相问候（Ep:how
do you do？how are you .）
动Activities)
热身/复习-----授课-----以歌谣结束或总结课程
五、课时分配
每周三次 每次25-30mins
一、目的
语言：1、激发兴趣、培养积极态度、建立初步学习的自信心
2、培养一定的语感和良好的语音、语调基础 3、初步形成用英语简单交流的能力
其他能力：智力、社交能力、情感、运用技能。
二、目标
注重口语，以听力为主，听说整合，先听后说，自然习
得的原则。
听与做 说与唱 说与演 视与听
三、幼儿英语教学内容
1 、话题：与幼儿年龄、认识水平、学习特点、兴趣爱好、
实际需要息息相关
交际性话题：生活、家庭、数字、颜色、时间、水果、食品、
饮料、服装、玩具、动物、身体、天气、朋友、幼儿园、节 日、月份、交通工具、心情、
学科话题：自然、四季、植物、动物、数学、社会、家庭、
幼儿园
注:教学内容根据实际情况随时调节